淺談高校輔導員工作中的誠信教育

《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出“以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的協調發展”是大學生思想政治教育的主要任務。據相關調查分析表明：大學生思想政治教育工作首先要從誠信教育開始。

一、誠信教育的內涵和意義

“誠”是指誠實、真誠；“信”指信任、信用，即內心善良又能表里如一、言行一致。教育學家陶行知先生曾說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。他說的就是講誠信，守誠信。誠信作為中華民族的優良傳統和美德，既是人立身處世之道，也是社會主義公民的基本道德規范。誠信，是人們交往過程中最基本的道德準則。對個人而言，沒有誠信，就無以立身；對社會而言，沒有誠信，就無以進步。當代大學生是中國特色社會主義事業的未來建設者和接班人，是中華民族優秀文化傳統的傳承者，是社會主義先進文化和思想道德的實踐者。因此，大學生的誠信教育問題十分重要。然而，誠信缺失的現象在大學校園中普遍存在。學生誠信缺失不僅對自身的學習、生活和就業產生很大負面影響，而且對學校的教學與管理、對社會的治安和穩定都帶來了嚴重后果。因此，誠信教育應該率先在大學生中開展。大學生的誠信狀況對社會的誠信狀況具有一定的導向作用，它將直接影響到整個社會的誠信環境的建構。大學生良好誠信品德的養成，也有利于促進整個社會誠信之風的形成。

二、高校輔導員工作中的誠信教育

高校輔導員是高等學府從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。因此，誠信教育的開展首先應該從輔導員工作開始。

1.思想政治工作中的誠信教育

首先，應該引導學生思考：誠信為什么缺失？怎樣建立誠信？加強科學理論的先導作用，堅持正確的輿論導向，做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”，營造“誠信光榮，失信可恥”的氛圍。第二，加強誠信典型的榜樣、示范作用。誠于中，而形于外。誠信不是轟轟烈烈的大事，而是平平常常的身邊小事，要發揮榜樣在誠信教育中的示范和引導作用。在學校誠信教育過程中，教師既是誠信的宣講者，又是誠信道德的實踐者。所有的高校教職工，包括教師、行政人員、服務人員都應加強和改進師德建設，做到誠信為人，誠信做事。尤其是作為輔導員要首先以身作則，率先遵守誠信規范。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做。“言必信，行必果”，自覺接受學生的監督，用良好的道德形象取信于學生，真正做到學高為師，身正為范。第三，傳統誠信教育注重說教，往往被現實沖擊得千瘡百孔。誠信教育必須貼近學生的學習、生活實際，傳授的理論必須給予學生做人的指導，列舉的事例必須真實可信，教授的內容應豐富多彩，采取的方式應多種多樣。改變以往“教師講，學生聽”的單一方式，更多地采用體驗式教育方法，多組織一些互動式活動，如：專題討論、座談、道德明星評選等，使學生去發現、去感悟，從而達到潛移默化的效果。

2.日常管理工作中的誠信教育

深化大學生誠信實踐，在實踐中檢驗誠信素養。學校誠信教育必須加強大學生的誠信實踐，力求避免教條化和空洞化的傾向。輔導員要積極鼓勵學生參加各種有益的社會實踐，如青年志愿者活動、三下鄉活動，提高學生誠信教育的影響力和覆蓋面，培養他們的社會責任感和奉獻意識，進而引導教育學生樹立誠信觀念，提升和完善誠信品質，提高自律覺悟，培養教育他們運用自己的知識和素養秉持社會公正和社會良知，把握自己的言行。

建設誠信校園。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！睆娬{的就是一個人成長環境的重要性?！罢\信”是學校的辦學軟環境，是提高教學質量、實現學院培養目標的前提，更是學校生存、發展的根本保障。在校園里通過各種方式營造濃濃的“以誠信為榮，不誠信可恥”文化氛圍，學生耳濡目染，浸潤其中，容易在學生心里構建誠信意識平臺，為誠信教育奠定良好基礎。

發揮學生的自我示范作用。在誠信教育中，除了育人者的示范效應外，學生骨干的模范帶頭作用不可小視。高等教育發展到今天，學生自主意識明顯增強，學生在思想上更加個性化，而自我約束能力卻在減弱。對不良行為的反應上表現出更強烈的從眾心理。我們所面臨的這個時代是道德英雄難以勝出的時代，被同學普遍認同的“正面學生偶像”更是少之又少。因此，正面典型尤其是發掘學生中的典型人物很重要，充分挖掘其閃光點，加以廣泛宣傳；但同時也要注意提醒學生，英雄也非白璧無瑕，要學習典型而不是迷信典型。選好學生骨干，強化他們的作用非常關鍵，讓優秀學生去影響、帶動其他學生，充分發揮學生骨干的模范教育功能。建立學生骨干網絡，并將網絡延伸到學校各個角落和學生工作各個環節，發揮學生骨干的引領作用。

加強網絡誠信教育。網絡在給大學生帶來豐富信息和知識的同時，也帶來了不少消極的影響和道德問題。大學生作為網絡使用的主要群體之一，是否正確使用網絡，從一定意義上講，取決于大學生個人的誠信品質。要加強大學生的網絡誠信意識，特別是作為計算機科學系的輔導員，更應該對學生進行網絡方面的教育，要建立主題教育網站或網頁，積極開展生動活潑的誠信教育活動，建立網絡互動平臺，及時了解大學生提出的相關問題，使他們在交流中明辨是非，分清真偽，使網絡真正成為高校新的思想文化教育陣地。

建立有效的誠信獎懲機制。許多西方國家將個人信用狀態與貸款、求職等相聯系起來，這種做法值得我們借鑒，可以運用于對學生建立個人誠信檔案，建立信用評級制度，將誠信情況與評獎、評優、幫困助學、就業深造等密切結合。

不斷拓展誠信教育陣地，減少教育盲點。除了加強傳統教育陣地（課堂、班級）建設外，關注一些容易被忽視、卻是很重要的教育場所，如學生社區（公寓、食堂等生活場所）。學生公寓是思想政治教育非常關鍵的區域，學生一大半時間是在公寓內度過，公寓又是學生思想放松、自然交流最多的地方，應在公寓營造整體積極、健康的文化氛圍，加強道德規范約束，使公寓成為學生明禮誠信的重要基地。作為計算機科學系的輔導員，應發揮學科優勢，以網絡為平臺，通過QQ聊天、論壇、留言等對學生進行積極引導。