如果孩子不是一只鷹

我有一位朋友，像所有的中國式父親一樣，望子成龍心切，可是兒子很不爭氣，初中畢業后連高中也沒考上。

朋友總結失敗原因，是兒子生活環境太優越。于是，他決定在暑假里把兒子送去工廠吃點苦，然后再去復讀。他相信，當兒子吃了勞作之苦后，就一定會努力讀書了。

暑假結束，他把瘦了一圈的兒子叫到跟前說，怎么樣，這兩個月吃苦了吧?如果你不好好讀書，這一輩子就只能這樣吃苦了。

“爸爸，我喜歡做工，我喜歡吃苦?！眱鹤拥囊痪湓?，把朋友噎得半天說不出話來。

兒子死活不肯再去讀書，朋友的“吃苦計劃”似乎落空了。但朋友不死心，無奈之下找到了我。他稱我是“教育家”，想請我去說服他兒子，因為他兒子曾做過我的學生。

我找到朋友的兒子：“跟老師說說，你為什么不想回校讀書呢?你爸爸早就給你聯系好學校了?！?/p>

“老師，不瞞您說，我自知不是塊考大學的料。我覺得，我適合做一名工人，在工廠里打工的這段時間，我感覺很快樂。”朋友的兒子如是說。

我理解孩子的心理，讀書對他來說近乎受刑。不過，一個初中畢業生就進入社會，也實在是太早了。我對他表示了我的疑慮。

“老師，您放心。我喜歡修汽車，我正在打聽哪里有汽車維修培訓學校。請您說服我老爸，到時只要他老人家不反對就行了?！笨磥?，朋友的兒子是個很有主見的孩子，將來，他或許能成為一名修車專家呢。

我曾經看到過一幅漫畫：一只老母雞帶著它的孩子去參加培訓班。它們上午參加的是“飛翔班”，下午參加的是“游泳班”。小雞能飛嗎?能游泳嗎?寓意不言自明。事實上，每個孩子都有自己的特質，如果孩子是一只“鷹”，那就應該培養他飛翔的本領；如果孩子是一只“鴨”，那就應該培養他游泳的能力；如果孩子是一只“雞”，那就應該培養他從塵土中覓食的本領。

這就是因“材”施教吧。

編輯烏耕