課堂里的笑聲

今天，語文老師布置一道作文題目:課堂里的笑聲。看到這個(gè)題目的一剎那，我眼前出現(xiàn)的便是胡老師燦爛的笑臉、有神的大眼。

清楚記得他給我們上第一堂課，那天上課鈴響，胡老師一臉陽光地邁進(jìn)教室。行過見面禮后，他開口自我介紹:“同學(xué)們，我姓胡，是你們未來一年的數(shù)學(xué)老師。我呢，在數(shù)學(xué)教學(xué)界還算有名，就差獲諾貝爾獎(jiǎng)了!”聽到一陣大笑后，他略帶狡黠的神情繼續(xù)說:“我的課堂對(duì)你們每個(gè)人都是聽覺的享受，我上課時(shí)課堂里發(fā)出的笑聲整幢樓都能聽得見，所以我們先關(guān)門……”在一片笑聲中他將門關(guān)上。“我是一個(gè)耐心的人，記得一次和朋友去釣魚，我的魚上鉤了，我穩(wěn)穩(wěn)收著釣魚線，可朋友的魚上鉤，他猛地一拉，魚沒釣上來，魚鉤上竟掛著魚嘴!”這等天下奇聞!還未等我們笑夠，他又補(bǔ)充道:“真想知道那條魚后來怎么樣了，它拿什么吃飯呀!”這下可真把我們逗翻了，笑聲沸騰不止。“所以學(xué)數(shù)學(xué)就要有耐心，要堅(jiān)持不懈，才能成功啊!”胡老師語重心長(zhǎng)地用釣魚之例給我們上了深刻的一課。

還記得在中考前胡老師給我們上的一堂習(xí)題課。那一次，他不費(fèi)吹灰之力解出了幾道班里幾乎無人會(huì)做的題，大伙唏噓一片:“胡老師真厲害，可對(duì)我們來說，這樣的思路永遠(yuǎn)也形不成……”他聽見了，便又開始了他意味深長(zhǎng)的“教育”:“同學(xué)們，不要奇怪，其實(shí)我也沒有什么超能力，先給大家講個(gè)故事吧——”

胡老師清了清嗓子，用略帶磁性的聲音講:“從前有個(gè)農(nóng)民，他一生都沒見過大海。而當(dāng)他有一次真的來到海邊，卻說了一句令人震驚萬分的話——‘哎!大海里怎么全是水啊!’”全班哄堂大笑。在我們笑農(nóng)民無知的時(shí)候，胡老師頓了頓，又說:“你們或許就像那農(nóng)民，見到正解才恍然大悟，其實(shí)，以你們掌握的知識(shí)，完全可以想到思路。同學(xué)們，加油!我相信只要我們一起努力，我們的明天就一定是光明的!”——全班鼓掌。