話題作文設計三題

一

有一個人為了生活，想砍一棵夠大的樹換夠多的錢。他來到森林里，終于發現理想的目標，最后卻發現，自己根本就帶不走它，于是他就沮喪地回去了。

樹太大了。

如果他砍一棵較小的樹，也許早就扛走了，用賣樹的錢買了糧食，正與家人圍坐在飯桌前談天，在歡笑里等待飯熟。

這個人心很大，卻忘了自己的力量很小。

于是悲劇產生了。

許多人都在瞪大眼睛尋找財富，他們貪婪地想把世界上每一樣美好的東西都摟進自己的懷里，不料辛辛苦苦忙碌了好一陣子，到頭來卻兩手空空。

真正有智慧的人，懂得收斂內心的欲望，只選擇自己夠得著的果子去采摘，而不會把目標定得太高、太遠、太大。

可惜的是，生活中有太多這樣的人，經常把自已的小聰明當成智慧。

請以“能力與目標”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體自選，不得抄襲。

提示：一個人一生之中需要經常制定目標，一個國家或民族也需要自己的目標，能否實現目標與制定目標者的能力大小有密切關系。通過閱讀材料并分析能力與目標二者的關系，寫作時可從下列兩個角度入手，一是目標的制定應量力而行；二是目標的制定可以適當高于能力之所及，這對自身能力的最終提升有幫助。以記敘文、議論文、小小說為表現文本為佳。

二

一到冬天，螞蟻出來曬米粒；促織餓得半死，向螞蟻借糧，螞蟻說：“在夏天唱歌作樂的是你，到現在挨餓，活該！”這故事應該還有下文。根據柏拉圖《對話篇·菲得洛斯》說，促織進化，變成詩人。照此推論，坐看著詩人窮餓、不肯借錢的人，前身無疑是螞蟻了。促織餓死了，本身就做螞蟻的糧食；同樣，生前養不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如，寫回憶懷念文字的親戚和朋友，寫研究論文的批評家和學者。

這是錢鐘書先生《讀〈伊索寓言〉》一文中的一段。請你根據這一段話的中心意思，或從其中某一角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇800字的文章。

提示：《伊索寓言》是拿故事來說明道理的，作者在拿《伊索寓言》和現實生活比照時，從原有故事的本身引申出另一層意義。作者在這個小故事中明修棧道，暗渡陳倉，由譏刺促織轉而變為譏刺螞蟻，由譏刺昆蟲轉而譏刺現實中人——在死人身上當“寄生蟲”。寫作時入題角度較廣并且容易聯系生活實際來行文。可議論，可敘述，可抒情，可編故事。

三

我有一個朋友，總喜歡跟別人訴說自己的不幸：高考落榜，愛情不如意，就業壓力大……挫折屢屢不斷，似乎活著對他已是一種負累。一天，他頗有感觸地對我說：“哎，我什么時候才能過上一種風平浪靜的生活呢？”

我笑著說，除非你死了。

朋友一怔。于是我給他講起古希臘的一個經典故事。有人問古希臘智者阿那哈斯：“你說，什么樣的船最安全？”阿那哈斯說：“那些離開了大海的船最安全。”

請以“生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。所寫內容必須在話題范圍之內。不得抄襲。

提示：人活在世上，就像船行于海中。遭遇風浪，飽嘗奔波，乃是人生常態，誰都無法拒絕。生命的意義在于經歷，成功也罷，失敗也罷，正是一串串真實的腳印，最終匯成了我們每個人或長或短的一生。離開了大海的船的確最安全，但是，船一旦離開了大海，也就失去了存在的意義。

因此，所謂生活，就是要勇于迎接挑戰，生活的意義在于經歷，體味人生百味，此其一；其二，知足常樂也是一種活法，生活的幸與不幸多半緣于你擁有的一種心態。這個話題寫記敘文、散文、議論文最適宜。