和阿秋在一起的日子

那種淡淡的溫情把歲月凝聚成了影集。當秋雨纏繞時，當暮雪飄移時，當晨風微拂時，當星云游移時，總會不自覺地想起她，想起與她一起走過的朝朝暮暮，日起日落，月圓月缺。

初識阿秋

第一次見到阿秋，是初三的金秋時節。她穿著黑色緊身T恤，一頭長發松松軟軟地披在肩上。她微笑著告訴我們她姓王，她喜歡聽人叫她王老師，更喜歡人家叫她阿秋。一是，“阿秋”聽著更親切；二是，秋天是豐收的季節，勞作了一年的人們就是在秋天收獲喜悅的。我猜想，或許阿秋對我們的期望，就像勞作的人對莊稼的期望一樣，總希望付出汗水，收獲喜悅。

阿秋的耳朵不好，耳畔總有嗡嗡的聲音。如果在夏天開電風扇，那“隆隆”聲會使她的聽力變得很糟。一開始同學們并不知道這些，而阿秋也決不會在我們面前開口，偶然有位同學在辦公室聽到別的老師談及此事，于是不管盛夏有多炎熱，阿秋的語文課總是不會開電風扇的。倒是阿秋不好意思了，望著一張張流著細碎汗珠的臉，她徑直走到開關前，打開了電扇。

初識阿秋，發現她是如此的善良，如此的美好。

難忘的一堂課

那天阿秋要出差，臨行前發了試卷說是考試，出于沒人監考，有些同學就偷偷地翻了書。阿秋回來知道后非常生氣。她把班上的同學幾個幾個輪著叫出去調查、詢問。然后，她又讓那些被檢舉到的同學檢舉其他沒被檢舉出來的同學。總之，這樣輪番下來應該是沒有漏網之魚了。而對那些作了弊的同學，阿秋是毫不留情的，她嚴肅地跟她們講了好久。我看見他們滿臉的愧色。

一開始，我不明白阿秋為什么會發那么大一場火。她在我們的印象里，從來不會疾言厲色的。現在，我明白她是在教我們做人，做一個誠信的人。

“人無誠信，不可立于世”，是她讓我明白做人要光明磊落、腳踏實地。

阿秋，給我們上了一堂課，一堂刻骨銘心的課。

不冷的冬天

窗外冷冷的雪花在飄飛，寒風中孤獨的梧桐在顫栗。望著窗外的飛雪，我有些焦躁不安：好冷啊！今年的冬天比去年還要冷哪！“未必哦，其實今年的冬天不冷噢。”我抬起頭，望著阿秋的眸子，好深邃。“走，去感受一下。”她笑著伸出一只手。于是，在冬日淡淡的余暉下，我們在雪中慢跑著……再看那雪時，早已變了樣兒，似絮滿天，翩翩若蝶，一片一片，輕舞飛揚。怪不得阿秋認為雪是冬的另一種表達，它是冬的精靈。于是，一種充滿幸福的暖意環繞在我周圍，是由心而發的溫暖。阿秋迎著陽光，我迎著陽光。

冬天真的不冷，因為有了阿秋。

三月的春風

和阿秋呆久了，發現她其實也是那種玩起來蠻有個性的人。有時候她盯著我的作業看久了，突然冒一句：“課代表同志，你的字好爛！”“對！”我也不甘示弱，“可是，阿秋同志，你的電腦也很糟啊！”“人家在學嘛，再給點時間我就能一分鐘打20個字，哈哈！”阿秋就是這樣，在那個學生見到老師，就像老鼠見到貓一樣的年齡段里，我們不但不怕她，還很樂意和她親近。她會在愚人節的第二天委屈地向我們抱怨：“好傷心哪！我等了整整一天，都沒有人來整我！”她會在課前給我們念兩三篇搞笑型的文章，還沒把我們逗笑呢，她自己就已經樂得花枝亂顫了。

阿秋，就好似三月的春天，溫溫暖暖的，總給人以可親的感覺，叫人不得不愛。

和阿秋在一起的日子過得飛快，一晃就是一年。臨別了，大家都有些舍不得，阿秋也是紅著眼睛，她小聲嘟囔著：“哎，我本來決定今天不來了，可忍不住來了，回去以后又很傷心，這一屆一屆地哭下去，我非得哭成個林黛玉不可。”

現在，和阿秋分開已經有些日子，常常會想起教我們哼唱《虞美人》時柔情似水的她；想起和我們一起看《下輩子還做母子》時哭得像淚人似的她；想起給我們編輯班刊《金秋》時專心致志的她……阿秋，我的老師，您是決不會走出我的心的。

學校：浙江東陽市外國語學校；導師：陳正乾