文學作品閱讀解題指津

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，用這句話來形容以往的高考文學作品閱讀試題是再恰當不過的了。近年來，隨著各地新課程的啟動，文學作品閱讀試題的分值在提高，理解鑒賞的難度在加大，這些情況促使我們要認真研究文學作品的閱讀技巧，尋找科學而有效的解題方法。經過反復實踐，筆者總結了一套解題方法，效果不錯。

1.讀文本，抓整體。建議學生采用三步閱讀法，即第一步用2至3分鐘快速閱讀文本，了解文章大意，特別是要學會抓住文章的中心句、過渡句、抒情句、特色句、關鍵句等。閱讀目的是整體把握，理清文脈。如果考生在閱讀文章時沒有這種意識和著眼全局的眼光，只見局部，不見整體，答題時就會出現偏失；第二步是對照問題，對重點語段進行圈點勾畫，圈出和問題相關的句子，要注意的是尋找答案不能離開文章內容，通過研讀句子，從文章中找答案；第三步是落實答案。

2.析題干，定區間。考試中的閱讀理解不僅僅要求讀懂文本內容，還要求仔細分析試題中的題干。高考語言表達題題干的設置一般是很巧妙的，具有很重要的暗示作用。審析題干可以分三個步驟進行：第一步，從題干揣摩命題意圖。命題者在出題時一般都有明確的考查目的和要求，考生如果能揣摩出命題意圖就能明確答題方向，找到答題的切入口。第二步，從題干找答題范圍。一般考題都會指定答題的范圍，如“結合×段”、“聯系全文”等，這就是告訴我們答案應該在什么區間內尋找。第三步，從題干明確答題思路。發問角度不同，答題要求不同，就決定應運用不同的思路思考問題，用不同的句式組織答案。有些題干是對文章具體內容的分析理解，有些題干是對作者觀點態度的分析評價，有些題干是對寫作技巧的闡述。如果重視以上提示，答題就不會偏題。

3.重整合，練表達。審析題干之后，明確了答題的區間和角度，語言的表述就成了最重要的部分了。語言的表述關鍵是要準確精練。一是盡可能利用文中原句來組織答案。答題原則是“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”。當然，找到詞語、句子未必能直接使用，還需要經過有效的提取和整合重組，這樣組織起來的答案，一般都比較接近所謂的參考答案。二是緊扣題意，選用恰當的句式，從適宜的角度作答，將文中已知的信息重新排列組合，特別要注意用句式的變換來重組，使之成為與命題提問角度一致的契合要求的答案。三是語言表述力求精練。對于解釋、闡述、評價性的題目，我們可刪去描述性的修飾語和較長的限制語，或合并同類項，或改字縮句，或使用指代詞，使語言的表述高度濃縮，以符合題干的要求。

4.要復查，趨完善。許多學生在做主觀題時沒有這種意識，事實上這個環節也很重要。復查答案要做到“四看”：一看所答是否所問，要求問什么答什么，避免答非所問；二看要點是否齊全，防止遺漏要點；三看是否有錯別字，杜絕出現錯別字；四看是否有語病，力求語言準確、要點完善。

在具體的備考過程中，要在思想上關注新課改，在閱讀表達上狠下功夫；要加強試題訓練的針對性，選擇規范文本和規范試題進行訓練，雖然高考考過的試題不會再考，但是鑒于其試題的規范考究，作為典型的考點解析還是非常必要的。同時，要把考綱涉及的能力層級分解在平時的訓練中，一項項吃透，一項項訓練，不要等到高三才臨渴掘井，病危求醫。這樣認真訓練，到高考時就不至于手忙腳亂了。

(作者單位：沭陽國際學校)