校園ＡＢ劇

最近，我看到一個電視節目——《人生AB劇》，形式新穎，又很活潑，臺上、臺下的人都能參與。我想學校里不也可以搞校園AB劇嗎?可以讓學生編出故事，擔任主持人，其他同學進行選擇。我在班里試了一下，效果很好，既提高了學生的口頭表達能力，又培養了應變能力。

主持人是自薦或同學們推薦的，他負責編出AB劇，故事講到一個階段時，主持人提供兩種選擇來繼續AB劇，同學們可以就此進行選擇、辯論，然后主持人告知大家后面的情節，期間可以多次選擇、辯論，氣氛熱烈。

有位同學主持過這樣一次校園AB劇：

某校一位清潔工老張，家境貧寒，丈夫去世了，只有一個兒子小剛在這所學校讀書，兒子成績一般，但很好強，常為成績不好而苦惱，老張很心疼。有一次數學考試前，老張打掃數學辦公室，無意間發現了考試卷，正是兒子那個班的。現在請同學們選擇：

A.把考試卷偷回去。

B.不能偷考試卷。

同學們展開了激烈的爭論，有人認為不能偷回去，那樣會害了兒子，老張應鼓勵兒子刻苦學習，提高學習成績；有的同學說，可以把試卷拿回去，但只提示兒子哪些重要，這樣能使兒子考個好成績，自尊心得到滿足。大家各說各的理，主持人看大家討論得差不多了，就繼續AB劇：

老張把試卷拿了回去，把考題撕開，謊稱是撿來的，讓兒子看看會不會做，后來考試時，小剛發現這些題目都是母親給他的。現在，請選擇：

A.小剛做完試卷。

B.小剛不做試卷，把此事告訴老師。

辯論時，選A的同學說：“小剛應該體諒母親的苦衷，應做完試卷，考個好成績，以后繼續努力學習。同時，勸母親不能再這樣做了。”選B的同學反駁道：“這是一種欺騙行為，會害了小剛和母親。俗話說：‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之。’有了第一次，就會有第二次。有些母親就是溺愛孩子，反而害了孩子。”主持人接著講后面的情節：

小剛沒有做試卷，并把此事告訴了老師，同時也勸母親不能這樣做。那么學校會開除小剛的母親嗎?

A.不會開除。

B.開除。

“不能開除，因為小剛的母親愛子心切，完全可以教育一下，而且老張家境貧寒，學校開除了她，會影響她家的生活。”選A的同學急不可待。

“應該開除，否則對學校影響不好，別的人也可能效仿老張，況且，小剛告發了母親，母親可能無顏在學校工作了。”

結局：學校沒有開除老張，而是對她進行了教育，同時給小剛增加了助學金。

校園AB劇，集故事性、趣味性、教育性于一體，能激發同學們的參與意識，由于事先大家不知故事情節，所以發言是隨機的，在短時間內闡述自己的觀點，很能鍛煉應變能力。這一形式對主持人也是一個鍛煉，他不僅要編AB劇，還要注意把握討論的火候，善于激發大家的熱情。

當然，剛開始，同學們有的怯場，有的只喊選A、選B，卻說不出理由，這就需要老師的引導。校園AB劇并非為了爭出一個結局，而是引導大家思考問題，培養辯論能力，提高修養、素質。

校園AB劇的內容不限，只要是有關校園生活的，都可以編成AB劇，但要注意故事的趣味性、可辯性。

參考書目：

①《語文世界》.2006(6)

②《教學隨筆》.2006(7)

(作者單位：克拉瑪依職業技術學院基礎部語文室)