高考改革面臨世界挑戰

高考改革歷來是各國教育改革中最具影響力的元素。2007年不少國家高校招生工作的改革力度有加大之勢。

俄羅斯：統考在質疑聲中前行。俄羅斯政府計劃在2006年全面實施統考，即將中學畢業考試和大學入學考試合二為一，所有高中畢業生都必須參加國家統考。但遭到部分著名大學堅決反對。鑒于名校的拒絕態度，政府決定2008年以前將不會完全實行全國統考。

日本：被生源左右的高考。2007年日本大學將進入“全入時代”，即報考大學的人數與大學招生人數持乎的時代。在這一背景下，日本的大學兩極分化：名校門庭若市，一年考不上就復習一年再考，復習兩三年者也大有人在；而一些基礎差的私立大學卻門庭冷落，時刻有倒閉的危險。高校生源的多樣化必然要求高考制度作相應改革。目前大學入學考試從形式上可以分為大學入學考試中心考試和大學各自的入學考試兩種。大學入學考試中心是日本最大規模的統一考試。大多數國立、公立大學和部分私立大學將中心考試作為考生的初試，學校還要自行組織第二次考試，然后才能決定錄取。另外，還招收一定名額的高中校長推薦生，有的大學還實行考生與學校招生官員直接接觸的“AO入試”制度。為了應對“全入時代”的大學教育，并為大學的入學招生彈性化(春季、秋季兩次招生)創造條件，日本大學入學考試中心，將推出諸如考試每年實施多次，而且考試成績可以在一定的年限內有效等舉措。

美國：高校掌控高考改革風向。美國近三分之一的高校是兩年制社區學院，憑高中畢業證書即可就學。另外三分之二是四年制大學，要進入這些大學，一般要通過某種考試。美國沒有政府主辦的統一的高等學校入學考試，許多大學在招生時參考美國教育考試服務中心提供的要SAT考試成績。SAT考試側重考察學生的學習能力傾向，而不與高中課程知識掛鉤。在美國還有另一種考試即ACT考試，該考試由另一家非政府、非盈利的機構主辦，它是與高中課程知識掛鉤的。由于美國高校對于學生錄取標準的不同要求，很多高中畢業生同時參加兩種考試。另外，有一些高校干脆SAT和ACT一個都不承認，但總體看錄取的學生在入學后學習成績反而比以前提供了SAT或ACT成績的更好。

摘自《上海教育》2007年01B