這個男生愛“惡搞”

初二（3）班的班主任小吳老師把男生龍冰從政教處領了出來。龍冰這孩子活潑好動，頭腦靈活，學習成績也好，本來這樣的孩子是老師們喜愛的，但是小吳老師卻對龍冰傷透了腦筋，因為龍冰喜歡出風頭，喜歡“惡搞”。你看這次竟然還被抓到了政教處。

事情是這樣的。一次，龍冰在學校女廁所外墻上的“女”字上做起了文章，晚上偷偷地用毛筆在“女”字旁邊加了幾個字，寫成“美女請進”。第二天，大家看到后都哈哈大笑，龍冰的幾個死黨都夸他有想象力。學校的老師連忙用石灰漿把那幾個字涂掉了。當天晚上，龍冰卻又用毛筆在上面寫了四個字“女生食堂”。女生廁所成了女生食堂，所有人經過此地，沒有不捧腹大笑的，連校長也一邊生氣一邊笑。學校政教處立即展開“偵查”，要把這個“惡搞”的同學揪出來。其實很好找的，根本就沒有費力就抓到了龍冰，因為龍冰逢人便說那是他的杰作。

學校對龍冰進行了全校的通報批評，具體的處罰由小吳老師執行。

小吳老師說：“龍冰，你認識到了錯誤嗎？”龍冰裝作老實的樣子，小聲地說：“認識到了，我這樣做是破壞學校的精神文明建設……”于是龍冰把政教主任對他的說教背了一遍，小吳老師哭笑不得，罰龍冰掃地半個月。

可是龍冰并沒有停止他的“惡搞”行動。

龍冰寫起了打油詩，你還別說這些詩還比較有意思呢。比如：“九州生氣靠肚皮，大家齊餓究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格掉饅頭。”“橫看成虎側成獅，呼嚕聲音各不同。不識老師真面目，只緣身在書堆中。”等等，連小吳老師看后都偷偷發笑呢。

龍冰對看不順眼的女同學就罵人家是“臭三八”，還喜歡給別人起外號。班上有個女同學名字叫黃鵑，他給她起了個外號叫“色鳥”。這個外號很具有侮辱性，弄得黃鵑同學哭了三天鼻子。

龍冰的語言很傷人，又喜歡說臟話，起外號，同學們開始討厭龍冰了。

還有半個月就到元旦了，班上要搞元旦晚會，小吳老師叫班長挑選幾個同學來組織這場晚會。本來按道理，龍冰是首選人物，因為他點子多，想象力豐富，文字功底也不錯。晚上到了寢室，就寢鈴聲響后，班長和幾個同學開起了“臥談會”，大家都極力反對龍冰參與晚會的組織，甚至說龍冰根本就不能參加晚會，他會破壞晚會的熱鬧氣氛。有個同學說：“老師也很反感龍冰呢，上次龍冰說生物老師是‘活生生的怪物老師’，弄得生物老師很是生氣。”

班長把同學們的意見跟小吳老師反映了。小吳老師想這也許正是轉變龍冰的一個好機會呢！龍冰這么自以為是，也應該讓他明白做人的道理，嘗一嘗傷心的感覺。于是小吳老師和班長商量了一下該怎么辦，并且囑咐班長把龍冰的情緒狀況及時向她匯報。

班長在班上宣布了晚會組織者的名單，沒有龍冰的名字。過了兩天，參加晚會表演的同學名單也出來了，沒有龍冰的名字。龍冰質問班長，班長說，這是晚會組織者們共同的決定。龍冰心情很低落，他覺得自己已經被這個班集體孤立了。他認為這是班主任小吳老師在有意地讓同學們孤立他。

小吳老師的臉上長了些雀斑，使得本來漂亮的她有了些瑕疵。龍冰想到了報復吳老師，就特意拿了一個新本子做作業，在本子封面的老師一欄中寫道“吳老師，語文老師和斑主任”，而且他特意把“斑”字寫得極大。

小吳老師找到龍冰，并沒有罵他，而是心平氣地和他談心。小吳老師說：“龍冰，你是個聰明的孩子，但就是喜歡‘惡搞’，生活中，大家開開玩笑無所謂，但是要注意度，如果太過分了就會破壞同學間的感情。大家在一起，是緣分，人人都要珍惜，你把微笑建立在別人的傷心之上就不好了。”龍冰聽后點點頭。小吳老師繼續說：“友誼就是一架天平，是相互的，你尊重別人，別人也會尊重你。”龍冰慚愧地低下了頭。

臨出辦公室時，龍冰問：“老師，我能參加元旦晚會的表演嗎？”小吳老師說：“可以的，但是必須有個條件。”龍冰問：“什么條件？”小吳老師說：“你要給大家演一個小品，而且小品的劇本必須你親自寫，能完成嗎？”這可是龍冰的強項，龍冰笑了，說：“老師，我保證完成任務，寫完之后，請老師幫我修改。”

小吳老師知道，龍冰已經認識到了自己的錯誤。她想：作為班主任就應該讓同學們接受龍冰的轉變，就應該搭建一個平臺讓龍冰很自然地表達自己的心聲，也讓全班同學懂得寬容就是生活的陽光。

于是小吳老師特意開了個班會，班會的主題叫“寬容”，同學們都結合自己的身邊實際談了些體會。龍冰也發言了，他說：“我喜歡‘惡搞’，玩笑開得太過分了，惹得老師同學生氣。這里我給大家說聲對不起。是老師和同學們的寬容感化了我，大家耐心地幫助我改正錯誤。謝謝老師！謝謝同學！我保證以后一定改掉自己的壞毛病。”說完他還給大家鞠了一躬。小吳老師帶頭鼓掌，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

元旦文藝晚會上，龍冰演的小品使得大家捧腹大笑，贏得了老師同學們的交口稱贊。

龍冰又和同學們在一起愉快地學習生活著。