關(guān)于漢字改革問題的一些思考

由漢字繁難而引發(fā)的漢字改革問題，自五四運動前就是一些學(xué)者文人廣為討論的話題，到五四運動時達(dá)到了高峰，此后一直常論不衰。漢字究竟難不難學(xué)，難不難認(rèn)，難不難記，這個問題恐怕對于我們大多數(shù)人來說，還是一個新問題。正所謂“會者不難，難者不會”，作為成年人，只要受過義務(wù)教育的，我們應(yīng)該對于漢字的日常使用不會有困難，因此也就很少去想這個問題。而實際上，這個問題始終存在于現(xiàn)代漢字發(fā)展的歷程當(dāng)中。

一、漢字發(fā)展的現(xiàn)狀

最近讀到王開揚(yáng)先生的著作《漢字現(xiàn)代化研究》，此書給了筆者很大的啟發(fā)。書中用了大量的理論和事實來論證漢字的繁難、不合時宜，以及拼音文字的簡便、發(fā)展前途。書中有這樣幾句話：“在實行拼音文字的國家，兒童只要掌握了字母和拼寫規(guī)則，就能自動進(jìn)入閱讀和寫作。這個過程是很短的，少則一個月以內(nèi)，最多是一年半到兩年，這由他們的表音文字和口語的密合程度來決定。”①初讀至此，覺得不可思議，簡直天方夜譚（也許是拿自己學(xué)漢字的心理來做比較吧）。就是學(xué)習(xí)拼音文字，比如英語，它的26個英文字母倒是好學(xué)，但要達(dá)到能夠拼寫和閱讀的程度，恐怕也不會這么容易吧。本人學(xué)了這么多年的英語，慚愧之至，英語水平還是不怎么樣。因為規(guī)則是有，但不合規(guī)則的東西也有很多，也還有很多東西需要死記硬背。當(dāng)然，這里面還有一個非母語的問題，因為拼音文字和口語的結(jié)合比較緊密，我們不會說，當(dāng)然學(xué)起來就困難重重了。

接著又看到一個材料：“語文現(xiàn)代化前輩學(xué)者劉澤先生說：‘兒童獲得文字的充分讀寫能力，據(jù)說，德國大約要一年半，英美大約要兩年，而使用漢字的國家，例如中國和日本，大概要多好幾年。’”②不知道這個“據(jù)說”到底有多少可信度，要真是可靠的說法，那么相比之下，中國的兒童要可憐得多了。真是“難了不會，會了不難”。現(xiàn)在想想，我們小時侯不也是這樣的嗎？我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練地駕馭漢字了，可能對當(dāng)初初學(xué)時一遍遍地讀、一遍遍地寫的艱難和辛苦已經(jīng)淡漠了，當(dāng)看到孩子們依然重蹈覆轍的時候，才意識到這是一條曲折而漫長的道路。現(xiàn)在看來，與拼音文字相比，漢字確實有其不易學(xué)的一面。中國的孩子們在學(xué)前所獲得的知識，幾乎都是由家長口頭傳授的，而使用拼音文字的國家的孩子們，從書本上自己直接獲得知識的年齡，明顯要早于中國兒童，這不能不說是一個很大的差距。

那么怎樣解決兒童聽說能力與讀寫能力之間的矛盾呢？王開揚(yáng)先生在書中認(rèn)為用漢語拼音文字，就能解決這一矛盾，這也是一部分語言工作者和語言學(xué)家所提倡的。而且，通過局部性的實驗，證明這種方法有一定的可行性。但是到目前為止，我們?yōu)槭裁慈匀皇褂脻h字而沒有用漢語拼音文字呢？因為漢語拼音文字從宏觀原理上來說是可行的，但是它得以推行的條件還不成熟。首先，漢語拼音是記音文字，它要求各地區(qū)的語音的一致性，而中國是一個地域廣大、民族眾多的國家，有七大方言區(qū)，更有許許多多的次方言區(qū)，有的方言區(qū)之間甚至根本無法用方言溝通，雖然我們國家大力推行普通話，而且已經(jīng)取得了可喜的成績，但是要實現(xiàn)全國人民都講普通話，可能不是一個短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，因此，如果用拼音來拼寫各地的方言，交流起來恐怕就很困難了；再者，有很多方言區(qū)的語音不是單純的26個拉丁字母就能拼寫的，而要制定出一套適合各種方言的拼寫規(guī)則，制定有困難，推廣更有困難，還不如就用漢字來得簡便。當(dāng)然，也有很多學(xué)者認(rèn)為，并不是只有學(xué)會了普通話才能學(xué)會拼音文字，推行拼音文字也是推廣普通話的有力工具，這種觀點在理論上是完全正確的，但正如王開揚(yáng)先生所說：“若果真這么做，則全社會冒的風(fēng)險太大。文字改革工作牽涉到全社會方方面面，可說是最大的一項社會系統(tǒng)工程。這個工程只能成功，不能失敗；一旦失敗，收回成命，那給全社會帶來的混亂、造成的損失是可想而知的。文字改革這種工程，哪怕是百分之十的風(fēng)險，也是不能冒的，從總體上必須得有百分之九十以上的把握，而且必須先做實驗，然后循序漸進(jìn)，逐步推開，使新老文字盡可能自然地銜接和過渡。”③

也就是說只有好的愿望是不成的，而且理論上合理的東西在現(xiàn)實中不一定就合適，因此，必須得有一套可靠的可行性方案，才能夠?qū)嵤６壳翱磥恚送獠康囊蛩夭辉试S拼音文字的實行外，拼音文字自身也存在著諸多的問題。比如標(biāo)調(diào)的問題、分詞連寫的問題、同音詞的問題等等，這些問題還沒有得到很好的解決，還有待于進(jìn)一步的研究和探索，而且，一旦推行拼音文字，可能還有很多的具體問題會浮現(xiàn)出來，這些我們不能不考慮到。雖然漢字不容易學(xué)習(xí)，但是它畢竟經(jīng)過了幾千年的發(fā)展和完善，已經(jīng)是一個很完整的系統(tǒng)，這是漢語拼音文字所無法相比的；從目前來看，雖然漢字在中文信息處理等一些專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中存在著很大的困難，但是畢竟一些基本的問題已經(jīng)得到了很好的解決，比如電腦漢字的輸入、輸出、編輯等，也就是說現(xiàn)在的簡化漢字基本上還能適應(yīng)、滿足廣大人民群眾的日常使用需求。并且還有使用習(xí)慣、民族文化心理等方面的問題，因此，我們認(rèn)為，漢字拼音化即拼音文字的實施，千萬不能急于求成。

再者，我們不能只急于向前跑，有時候回頭看看、想想也是有必要的。拼音文字能不能很好地體現(xiàn)和表達(dá)我們古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對于這些光輝燦爛的優(yōu)秀文化的傳承有沒有不良的影響？比如漢賦、唐詩、宋詞等等這些中華民族智慧的結(jié)晶，如果轉(zhuǎn)變?yōu)槠匆粑淖趾螅懿荒軠?zhǔn)確地傳達(dá)出詩詞的意蘊(yùn)，孩子們能不能很好地理解呢？像“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這樣與現(xiàn)代口語比較接近的詞句倒是好理解，但是像一些與現(xiàn)在口語有差距的詩詞，翻譯為拼音文字后就不大好懂了，比如常建的《宿王昌齡隱居》：“清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群。”用漢字書寫就很容易體會到詩的意思和詩中的意境，但用拼音書寫的話，由于一些同音詞的干擾，以及古今語言的差異，是不好理解的。當(dāng)然，并不是說古詩詞用漢字書寫就很容易懂了，這也是不切合實際的，我們在很多情況下也只能靠翻譯成白話文才能理解，但是由于漢字自身的良好的區(qū)別性能，以及詞義的繼承性，在傳承古代文化方面，漢字具有拼音文字無可比擬的優(yōu)越性。當(dāng)然，我們可以把古詩詞、文言文翻譯成現(xiàn)代漢語口語，我們也可以把成語中的文言詞匯翻譯過來，但是如果全都翻譯成大白話之后，這些優(yōu)秀的語言的精華、語言的美感、語言的意蘊(yùn)，還怎么來得以體現(xiàn)呢？特別是像一些歇后語，它最大的特點就是利用諧音和比喻來達(dá)到詼諧、幽默的效果，“外甥打燈籠----照舊（舅）”“孔夫子搬家——盡是輸（書）”“八十老翁練琵琶——老生常談（彈）”“白布做棉襖——反正都是理（里）”等等，這些人民群眾喜聞樂見的活生生的語言形式，目前來說，用拼音文字同樣不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

二、漢字改革的條件

從漢字發(fā)展的現(xiàn)狀來看，實行拼音文字的措施在短期內(nèi)是不可能實現(xiàn)的，但是為了更好地服務(wù)于人們的需求，漢字也不能止步不前，在現(xiàn)有的條件下，漢字也要進(jìn)行不斷地完善和改革。從漢字發(fā)展的歷程中，我們可以看到，漢字改革有其自身的規(guī)律，漢字改革要遵循一定的基礎(chǔ)。

1．漢字改革要遵循文字發(fā)展的客觀規(guī)律

漢字并非造于一時，也并非出自一手。漢字的產(chǎn)生和發(fā)展有其自身的規(guī)律，我們不能粗暴地對它進(jìn)行改革，而只能客觀地以漢字自身的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)來規(guī)范它，也只有遵循漢字自身的發(fā)展規(guī)律，才能保持社會的穩(wěn)定。

首先，漢字的簡化要遵循漢字發(fā)展的理據(jù)性。雖然從漢字發(fā)展的歷史來看，漢字的理據(jù)性從來都是相對的，漢字的發(fā)展和改革在很多情況下甚至是以沖破構(gòu)形理據(jù)的束縛來實現(xiàn)漢字的簡化的，但這種簡化往往是人民群眾在書寫使用的過程中逐漸形成，繼而推廣開來的，有社會基礎(chǔ)，是符合漢字發(fā)展規(guī)律的。如秦始皇在實施“書同文字”的措施時，就是把當(dāng)時在秦國已經(jīng)通行的小篆加以整理而推廣的，小篆對金文、大篆的省改，是秦國人民在使用的過程中逐步完成的，雖然也喪失了漢字的部分理據(jù)性，但大部分還保留著，也易為人民群眾所接受。而如果我們不遵循漢字發(fā)展的理據(jù)性，強(qiáng)行改變一些漢字的寫法，雖然也達(dá)到了簡化的目的，但卻不能為人民群眾所接受，我國第二次漢字簡化方案所遭受的批評和指責(zé)，也正說明了這一點。

其次，漢字發(fā)展要考慮到漢字規(guī)范工作的不同層面性。這是古今漢字規(guī)范工作都會遇到的客觀實際情況。“宋·劉奉世推斷：‘趙高作爰?xì)v，獄吏用之。’胡樸安根據(jù)司馬彪‘太史令掌天時星歷’的說法，認(rèn)為胡毋敬《博學(xué)篇》所記‘乃當(dāng)時天時星歷所用的字。’看來，《倉頡》《爰?xì)v》《博學(xué)》三本漢字規(guī)范字集可能是為適應(yīng)不同層面用字的需要而編輯的。”④可見，注意到不同層面的不同用字需求，是有歷史傳承的。就現(xiàn)在而言，漢字的規(guī)范工作主要有兩個層面，一個是社會通用層面，一個是社會特用層面。通用層面即指日常生活中的書面交際，特用層面即涉及語言文字教學(xué)、研究，考古、書法及跟使用繁體字的國家和地區(qū)的交流方面。因此，漢字改革工作要同時注意尊重這兩個層面的不同需求，不能以此廢彼，要使它們各得其所，各效其能，這也是文字發(fā)展規(guī)律的重要體現(xiàn)。

2．漢字的發(fā)展需要國家行政力量的規(guī)范和支持

漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是世界上歷史最悠久的文字之一。特別是在信息化、全球化發(fā)展的今天，新事物層出不窮，漢字使用的廣泛性和使用者的多層次性，要求漢字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，要求漢字有一個穩(wěn)定、健康的發(fā)展軌道。我們說漢字的發(fā)展要遵循其自身的發(fā)展規(guī)律，但并不是說對漢字的發(fā)展聽之任之，讓漢字自由發(fā)展。在漢字發(fā)展的過程中，還需要國家行政力量的規(guī)范和支持。

秦建國后，實行“書同文字”的政策，李斯等人做字書以為世規(guī)范，法定天下通用秦篆，罷其不與秦文合者。雖然由于諸多原因，這一政策并沒有徹底地執(zhí)行，但是其政令之強(qiáng)制性是十分突出的，而且也確實對文字的規(guī)范起到了一定的積極作用。新中國成立后，國家頒布、制定了一系列的文字規(guī)范、改革措施，如異體字的整理，簡化字的推行等等，這些規(guī)范和措施對于我們的文字的發(fā)展，對于文字的教育和普及等方面，都起到了很大的作用，應(yīng)該說，成就是巨大的，影響是深遠(yuǎn)的。

但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，每個時期的漢字改革工作，都難免存在考慮不周，甚至粗疏草率的地方。秦王朝在百廢待興的情況下實行“書同文字”的政策，自然沒有能力也沒有時間制定出一個讓大眾滿意的文字標(biāo)準(zhǔn)體系。而我們在新時期的文字改革工作雖然也取得了豐碩的成績，但同時也存在著一些不足和缺憾，這也是大家有目共睹的。因此，在今后的文字工作中，我們要慎之又慎，既要考慮到用字大眾的需求和實際，又要兼顧到漢字自身的發(fā)展規(guī)律，確保漢字的健康、穩(wěn)定發(fā)展。王寧在《漢字的優(yōu)化和簡化》一文中提到的衡量漢字優(yōu)化的五個標(biāo)準(zhǔn)值得我們共勉：“（1）有利于形成和保持嚴(yán)密的文字系統(tǒng)；（2）盡量保持和維護(hù)漢字的表意示源功能；（3）最大限度地減少筆畫；（4）字符之間有足夠的區(qū)別度；（5）盡可能顧及字符的社會流通程度。”⑤

3．漢字的發(fā)展需要群眾基礎(chǔ)

人民群眾是促使?jié)h字發(fā)展的中堅力量，漢字正是經(jīng)過人民群眾在使用過程中的加工、改造，而不斷變化、發(fā)展的。秦代小篆從西周金文發(fā)展而來，并不是李斯等人的創(chuàng)造，李斯等人也只不過是把人民群眾的創(chuàng)造拿過來進(jìn)行規(guī)范整理罷了，小篆是秦國人民集體智慧的結(jié)晶。同樣，我們現(xiàn)在所使用的簡化字，也并不是語言文字學(xué)家們的閉門造車，這些簡化字大部分是在歷史上已經(jīng)存在了的，它們最初往往是以俗字的面目出現(xiàn)，因而在當(dāng)時并沒有受到足夠的重視，我們現(xiàn)在只不過是把這些古人已經(jīng)創(chuàng)造出來的文字挑選出來，加以利用。

文字的創(chuàng)造需要群眾的智慧，同樣，文字的推廣也離不開群眾的支持。秦王朝在全國范圍內(nèi)推廣小篆，但是由于小篆的字體繁復(fù)，不易書寫，不適合人民大眾求易求快的書寫需求，缺乏全國性的使用基礎(chǔ)，因此并沒有推廣開來。而建國后的第二次漢字簡化方案的失敗，也正是因為它違背了文字發(fā)展的客觀規(guī)律，不顧大眾的使用習(xí)慣和文化心理，得不到廣大人民群眾的支持，最終被歷史所淘汰。

從漢字演變的歷史來看，漢字的發(fā)展與改革有其必然的規(guī)律，漢字前進(jìn)的道路是不會停止的。作為漢字的使用者，我們既不能固步自封，也不能拔苗助長。因此，我們認(rèn)為，漢字的改革一定要慎之又慎，遵循其客觀的規(guī)律，不能盲目行事。所以，我們支持漢字的改革，既然改革有利于社會的發(fā)展、大眾的學(xué)習(xí)，何樂而不為呢？但是，必須得有一個前提，那就是我們不能把過去一些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)都丟掉，我們更不能強(qiáng)制人民群眾不去用這些深得民心的語言形式。從這個意義上來說，漢字在大眾文化傳播中的重要地位，是輕易不會改變的。而且從漢字自身的特點來看，漢字其實也有很多的優(yōu)越性，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，漢字與漢語已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)完美的契合，這個問題，許多專家已經(jīng)論述過了。

注釋：

①王開揚(yáng).漢字現(xiàn)代化研究[M].濟(jì)南：齊魯書社，2004年版，P105.

②同上，P106.

③同上，P122.

④費錦昌.論漢字規(guī)范工作的層面性[A].李宇明等主編.漢字規(guī)范百家談[C].北京：商務(wù)印書館，2004.

⑤王寧.論漢字規(guī)范的社會性和科學(xué)性——新形勢下對漢字規(guī)范問題進(jìn)行反思[A].李宇明等主編.漢字規(guī)范百家談[C].北京：商務(wù)印書館，2004.

（許曼，曲阜師范大學(xué)文學(xué)院）