高校教職工思想政治工作創(chuàng)新性探索

思想政治工作是一門(mén)科學(xué)，它是研究人們的思想政治品德形成、發(fā)展的規(guī)律以及對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律的科學(xué)，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。高校是知識(shí)分子高度密集的地方，人員文化層次較高，參與意識(shí)和接受能力較強(qiáng)，這給高等學(xué)校思想政治工作提出了更高的要求。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放的歷史條件下，高校思想政治工作在“三個(gè)代表”重要思想指引下，我們既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，更要面對(duì)新時(shí)代，開(kāi)拓新思路，尋求新載體，以嶄新的面貌和姿態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。

思想政治工作既是一門(mén)教育科學(xué)，又是一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，要保持和發(fā)揚(yáng)思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，就要不斷對(duì)思想政治工作進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新必須以解決實(shí)際問(wèn)題為前提，增強(qiáng)其針對(duì)性和實(shí)效性。怎樣增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性，是我們改進(jìn)和加強(qiáng)政治工作的永恒主題。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及高等教育管理體制改革的推進(jìn)，引起了人們的思想觀念、道德觀念、價(jià)值觀念的深刻變化，這些變化的主流是健康進(jìn)步的，但也有一些是消極的。加之學(xué)校人事制度、分配制度及后勤社會(huì)化的一系列改革，引發(fā)的利益沖突相對(duì)集中和增多，職工各種思想矛盾、心理壓力和思想問(wèn)題顯現(xiàn)得比較突出。而這些突現(xiàn)出來(lái)的矛盾和思想問(wèn)題若不認(rèn)真抓緊解決，不僅嚴(yán)重影響職工隊(duì)伍整體積極性的調(diào)動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定都是很不利的。因此，深入做好教職工思想政治工作，化解職工中存在的思想矛盾和思想問(wèn)題，既是學(xué)校管理者對(duì)職工政治思想上的關(guān)心，更是黨、政、工、團(tuán)工作者服從和服務(wù)于高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

創(chuàng)新思想政治工作機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)思想政治工作在高等學(xué)校管理中的地位和作用至關(guān)重要。高校管理是以人為本的動(dòng)態(tài)管理，包括對(duì)人、對(duì)物的管理以及教育教學(xué)活動(dòng)的組織管理。高校的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了思想政治工作是高等學(xué)校教職工培訓(xùn)與培養(yǎng)的重要組成部分，在師資隊(duì)伍管理中具有導(dǎo)向性、規(guī)范性、滲透性和相融性的特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)工作起著催化作用、推動(dòng)作用和保障作用，與學(xué)校的發(fā)展同向、同心、同力。把學(xué)校建設(shè)成為精神風(fēng)貌健康向上、師德師范高尚優(yōu)良、干部隊(duì)伍勤政廉潔，廣大職工愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)術(shù)思想嚴(yán)謹(jǐn)活躍，人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧，文化氛圍濃厚高雅，校園環(huán)境整潔優(yōu)美的社會(huì)主義精神文明窗口。這就對(duì)高等學(xué)校思想政治工作提出了構(gòu)建新的運(yùn)行機(jī)制的要求，更要保證學(xué)校思想政治工作應(yīng)有地位，發(fā)揮其重要的作用。

在領(lǐng)導(dǎo)上，建立齊抓共管的組織機(jī)制。隨著高校管理體制改革和發(fā)展，要積極適應(yīng)新形勢(shì)下的新變化。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)也要與學(xué)校發(fā)展實(shí)際相適應(yīng)，要正確處理黨委會(huì)、工會(huì)和職工代表大會(huì)的關(guān)系，并充分發(fā)揮其自身職能，既保證各級(jí)組織權(quán)盡其用、權(quán)盡其責(zé)，又要保證各司其職、互不交叉。確立領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé)，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管、多管齊下的立體式的組織領(lǐng)導(dǎo)體制和思想工作格局，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到實(shí)際工作中去。

在思想上，建立內(nèi)容豐富的教育機(jī)制。思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)全面的工程，單獨(dú)甚至片面的說(shuō)教已不再適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)際要求，而應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變。在組織領(lǐng)導(dǎo)上由“各司其職”轉(zhuǎn)為“大政工”格局，在思想教育方式上從“管理型”轉(zhuǎn)為“服務(wù)型”，工作載體上從“單一型”向“多載體”轉(zhuǎn)變，活動(dòng)內(nèi)容上從“單調(diào)、老套”向“新穎、實(shí)效、互動(dòng)、服務(wù)”轉(zhuǎn)變，以科學(xué)的理論武裝人，開(kāi)展高層次教育；以正確的輿論引導(dǎo)人，開(kāi)展?jié)B透性教育；以先進(jìn)的知識(shí)培育人，開(kāi)展系統(tǒng)性教育；以高尚的精神塑造人，開(kāi)展激勵(lì)性教育，真正實(shí)現(xiàn)管理一體化、工作制度化、內(nèi)容多元化、形式多樣化、教育體系化。

在工作中，建立科學(xué)有效的責(zé)任機(jī)制。思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作、系統(tǒng)工程，但也應(yīng)講求實(shí)效性、限時(shí)性。完善和落實(shí)思想政治工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，分片包干，責(zé)任到人，要通過(guò)必要的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)及時(shí)把握職工的思想狀況，建立起經(jīng)常性的分析研究制度，健全必要的監(jiān)督約束機(jī)制，明確黨政工團(tuán)在思想政治工作中的責(zé)任，使教育人的工作實(shí)現(xiàn)“縱向到底，橫向到邊”，深入學(xué)校工作的方方面面。

在發(fā)展中，建立完善合理的創(chuàng)新機(jī)制。學(xué)校要樹(shù)立“教學(xué)工作是思想教育著力點(diǎn)”的新觀念，把教職工思想教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，把教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)當(dāng)作教職工思想教育的要點(diǎn)，把教學(xué)建設(shè)中的弱點(diǎn)當(dāng)作教職工思想教育的重點(diǎn)，努力發(fā)揮思想教育對(duì)增強(qiáng)教育質(zhì)量和提高教學(xué)水平的能動(dòng)作用。同時(shí)，把豐富多彩的教職工活動(dòng)和積極向上的校園文化作為教職工思想教育的重要載體，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，既尊重傳統(tǒng)，又適應(yīng)新時(shí)代的特點(diǎn)需要，拓寬思路，突出常新、常變，始終保持教職工黨員思想教育的活力和魅力。

在管理中，建立規(guī)范有序的運(yùn)行機(jī)制。思想政治工作運(yùn)行機(jī)制是促進(jìn)思想政治教育形式轉(zhuǎn)化為教育成果的直接層面。逐步建立與現(xiàn)代教育制度相適應(yīng)的思想政治工作運(yùn)行機(jī)制，吸取一切先進(jìn)的教學(xué)教育成果，借鑒其他行業(yè)和組織的管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用高新技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)思想政治工作的科技含量。在資源整合、內(nèi)容指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面，要形成自身相對(duì)獨(dú)立的資源和政治優(yōu)勢(shì)，有效整合各方資源，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成整體合力。必須加強(qiáng)管理協(xié)調(diào)功能，建立健全部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，溝通協(xié)調(diào)渠道，優(yōu)化管理目標(biāo)，形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的思想政治工作局面，變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)不斷變化的環(huán)境及時(shí)調(diào)整工作部署，實(shí)行管理機(jī)制的科學(xué)化。

在新形勢(shì)下，積極探索學(xué)校思想政治工作的創(chuàng)新還要注意幾個(gè)問(wèn)題：

思路創(chuàng)新——思想政治工作教育方式要由單純的說(shuō)教式、灌輸式向以情感人、以人為本的雙向溝通轉(zhuǎn)變。努力創(chuàng)造豐富多彩、形式多樣、職工廣泛參與、群眾樂(lè)于接受的方式方法，創(chuàng)造出以誠(chéng)相待、相互信任的和諧的人際關(guān)系，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性。思想政治工作要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，這是對(duì)思想政治工作的全方位、多層次要求。一是貼近教學(xué)實(shí)際，讓思想政治工作進(jìn)入教育教學(xué)第一線，引導(dǎo)教職工做好本職工作。二是貼近生活，思想工作者由管理型變?yōu)榉?wù)型，內(nèi)容由單一的政治教育變?yōu)椴煌问降亩喾N教育。三是貼近教工，要把思想政治工作的觸角伸向每個(gè)職工和家庭，把黨的方針政策宣傳到生活的最基本單位。

內(nèi)容創(chuàng)新——在內(nèi)容上創(chuàng)新，要做到“四個(gè)結(jié)合”。一是理論灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合。二是思想政治工作與制度建設(shè)相結(jié)合。三是思想政治工作要與了解人們內(nèi)心世界相結(jié)合。四是解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在思想政治教育中，以先進(jìn)的理論知識(shí)推動(dòng)人們解放思想，更新觀念；以端正的科學(xué)態(tài)度幫助人們釋疑解惑，澄清是非；以?xún)?yōu)秀的校園文化引導(dǎo)人們擴(kuò)展視野，開(kāi)拓創(chuàng)新。本著這樣的原則和態(tài)度，將教育內(nèi)容與學(xué)校管理有效結(jié)合起來(lái)，把剛性約束與柔性導(dǎo)向有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把思想政治工作導(dǎo)向性在管理制度中體現(xiàn)出來(lái)，使教職工在“情”的激勵(lì)之下愛(ài)崗敬業(yè)，在“法”的約束下拼搏奉獻(xiàn)，在“理”的引導(dǎo)下開(kāi)拓創(chuàng)新。

形式創(chuàng)新——強(qiáng)調(diào)思想政治工作的形式創(chuàng)新，是由思想政治工作對(duì)象的差異性決定的。思想政治工作的對(duì)象不同，教育形式也應(yīng)不同，工作對(duì)象的差異性?xún)?nèi)在地要求形式創(chuàng)新。思想政治工作的形式創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，在實(shí)際中應(yīng)該積極探索“興趣引導(dǎo)”型的思想政治教育形式，用興趣引導(dǎo)思想政治工作的對(duì)象接受教育；探索“需求滿足”型的思想政治教育形式，在滿足受教育者需求的過(guò)程中進(jìn)行教育；探索“快樂(lè)體驗(yàn)”型的思想政治教育形式，讓受教育者在體驗(yàn)快樂(lè)中受熏陶；探索“群體感化”型的思想政治教育形式，以群體氛圍促進(jìn)個(gè)體思維觀念和行為方式的轉(zhuǎn)變。

載體創(chuàng)新——充分運(yùn)用有效載體，把思想教育滲透于其他工作和相關(guān)活動(dòng)之中。積極開(kāi)辟各種陣地，營(yíng)造思想教育的社會(huì)氛圍。把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。校園文化是進(jìn)行德育工作的重要實(shí)現(xiàn)形式和主要載體，也是學(xué)校核心價(jià)值的體現(xiàn)，通過(guò)校園文化、塑造學(xué)校形象、創(chuàng)建學(xué)校名牌、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，將教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、文化創(chuàng)新等工作連接起來(lái)，對(duì)豐富師生的精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)，提高其綜合素質(zhì)是極為重要的。

考核創(chuàng)新——建立行之有效的檢查考核制度，把工作成效作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要依據(jù)，保證思想政治工作真正落到實(shí)處，由考核自身活動(dòng)數(shù)量和形式向科學(xué)、全面、定量和定性相結(jié)合的考核方法轉(zhuǎn)變。規(guī)范思想政治工作常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，建立與學(xué)校各項(xiàng)工作同步規(guī)劃、同步部署、同步考核、同步獎(jiǎng)懲的“四同步”工作機(jī)制，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展。在考核中，既要把教學(xué)成果和教學(xué)質(zhì)量作為衡量思想政治工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，又不能作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)采用科學(xué)的、客觀的、合理的方法對(duì)教職工工作成績(jī)和思想素質(zhì)進(jìn)行綜合性考核，這樣才能真實(shí)而系統(tǒng)地反映思想政治工作的實(shí)際效果。同時(shí)，建立職工思想政治工作動(dòng)態(tài)信息反饋制度，為做好職工思想政治工作提供依據(jù)。建立思想政治工作保障制度，建立相應(yīng)的工作管理機(jī)構(gòu)，做到有專(zhuān)人管事，有人干事，履行好工作職責(zé)，完成新形勢(shì)下思想政治工作的重要?dú)v史使命。

（作者單位：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

編校：施宇