幽默風(fēng)趣的于老師

我們班的于老師，于老師幽默風(fēng)趣。

一次，于老師上課走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“昨天同學(xué)們的作文寫得很好，今天老師想好好獎(jiǎng)勵(lì)你們一番，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“太好了！”

“那就獎(jiǎng)勵(lì)你們——聽寫詞語(yǔ)。”于老師故意拖長(zhǎng)聲音。

“暈！原來是這樣的呀！”同學(xué)不無(wú)驚訝地叫道。

還有一次語(yǔ)文課，于老師像往常一樣進(jìn)教室上課，互相問好后，老師神神秘秘地說：“今天，請(qǐng)同學(xué)們用你們的耳朵認(rèn)真聽，用眼睛仔細(xì)看，用腦子想，最后寫出來。”然后，于老師讓我們到講臺(tái)前讀作文，先讓吳書倩同學(xué)上臺(tái)讀一篇，她讀得聲音很洪亮，而且像百靈鳥一樣清脆。讀后，教室里響起了熱烈的掌聲。接著，請(qǐng)了何依妮同學(xué)上臺(tái)，她本來膽子就很小，到了臺(tái)上聲音更輕了，像蚊子嗡嗡叫似的，一點(diǎn)兒也聽不到。于老師走到她的身邊用左手摸摸依妮同學(xué)的頭說：“你這個(gè)音響音量太小了，我來幫你調(diào)一下。”說完他用手把依妮的右耳朵向后扭了兩下。這一調(diào)，果然有效，依妮的聲音一下子變得響亮了。全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑。可惜，沒讀兩句，聲音又降下來了。于老師對(duì)依妮說：“你難道是電量不足嗎？不是剛吃過早飯嘛？電量應(yīng)該很充足的呀！聲音響一點(diǎn)讀給大家聽。”何依妮沒有辦法，只好硬著頭皮調(diào)高了音量，等讀完了那篇文章，她的“電量”也用得差不多了。

于老師的課堂上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，我們喜歡于老師那種幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，更喜歡于老師的課。

（指導(dǎo)老師：于者良）