“大學生村官”是歷史變革承擔者

在“就業難”的大背景下，不能否認大學生的報名熱情很大程度是沖著以上待遇去的。但我們不能否認的是，時下村官的素質起點與知識結構，大大落后于客觀要求，亟須視野相對開闊，能跳出小圈子思考問題大學生們來改變現狀。組織部門不僅給大學生當“娘家”，而且為他們落實待遇，大學生們當村官的熱情，也很難說沒有一種職業精神的激勵。

不難想象，20多歲的大學生，去知識信息貧乏的鄉村，要經歷怎樣的磨煉。不用說做出成績，能夠融入農村并被村民接納，就不是一件容易的事。這些不易，雖然有閱歷不深、環境反差等表面原因，但是從根本上說，還是歷史形成的城鄉二元結構社會體系、農村與城鎮的長期隔膜造成的。從這個意義上看，大學生村官的現實意義，我想就不應該止于“大學生有了職業，鄉村有了活力”之類的表面化。深入地看，打破城鄉二元結構、構建城鄉一體化格局，“大學生村官”就極有可能是這一歷史任務的突破口。因此我們可以認定，大學生村官是在為這樣的歷史變革，做出自己的探索和擔當。

“大學生村官”目前還缺少統一規范的法規、制度支持，他們還沒有形成一個獨特的社會階層，他們的角色定位還相對模糊。據悉，北京市的這次公開招聘大學生村官，由10個部門聯合發文，責任、權利、待遇等規定比較細致，這在當前無疑是必要的。但從長遠看，我們更期望大學生們在規范的村民自治大環境下，能夠像普通求職者那樣，接受村級組織的自由聘用，在農村工作中增長才干，并能逐漸進入村民的“海選”視野中，而不是現在統一組織的選配式招聘。