在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門基礎(chǔ)性和實(shí)驗(yàn)性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生初次學(xué)習(xí)時(shí)感到比較難。為了積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的興趣和創(chuàng)新能力，我們的具體做法是：

1創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的情境，是課堂教學(xué)中要注意解決好的一個(gè)問題。學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣與膽識，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我們通常說\"興趣是最好的老師\"，學(xué)生只有對機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)有強(qiáng)烈的探索欲望和準(zhǔn)備運(yùn)用機(jī)械知識造福人類的良好動機(jī)，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，從而產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以用色、態(tài)、形、光于一體的專業(yè)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，講述機(jī)械設(shè)備的合成時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的動機(jī)。另外，教師良好的形象，生動、準(zhǔn)確的語言，熱情真誠的關(guān)心鼓勵，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)方面也起著重要的作用。

2積極鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神

培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力特別是要培養(yǎng)學(xué)生敢于提出問題，敢于闡述自己的觀點(diǎn)，不盲從教師、書本，不迷信權(quán)威的思維品質(zhì)。例如學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)時(shí)，教材上用實(shí)驗(yàn)來說明知識、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用是必要的，但教師應(yīng)深入挖掘教材的內(nèi)涵，積極引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)備以及應(yīng)用的實(shí)例，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，積極創(chuàng)新。多做一部分實(shí)驗(yàn)，多帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠，多提出一些帶有思考性質(zhì)的問題，鼓勵學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法，樹立創(chuàng)新的思想，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識。通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)的過程去討論，自己得出答案。通過討論使學(xué)生明白教材結(jié)論的局限性，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于提出問題，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3設(shè)計(jì)、探索實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在高職教育中，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生掌握知識、形成能力具有特別重要的意義。設(shè)計(jì)性或探索性實(shí)驗(yàn)不僅要求學(xué)生掌握一定的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，還要求他們靈活地、創(chuàng)造性地綜合運(yùn)用這些知識和技能。設(shè)計(jì)性或探索性實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識等方面所具有的作用是其它常規(guī)實(shí)驗(yàn)所無法比擬的。如學(xué)習(xí)合金鋼的性質(zhì)和特點(diǎn)之后，可以要求學(xué)生根據(jù)合金鋼形成的原理、反應(yīng)條件和特點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)一套制取某一鋼的實(shí)驗(yàn)裝置。可以參考教材的設(shè)計(jì)，但不能與教材完全相同。學(xué)生完成后，組織學(xué)生一起分析、討論、比較設(shè)計(jì)方案的可行性和優(yōu)缺點(diǎn)等。對有獨(dú)創(chuàng)性的方案，進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新積極性和主動性。

4開展科技活動，展現(xiàn)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)是科技活動，科技活動的開展?fàn)顩r深刻地影響著創(chuàng)新活動，因此在教學(xué)工作中必須深入開展科技活動。從課外興趣小組開始，建立初步的創(chuàng)新活動基礎(chǔ)。通過教師的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用現(xiàn)有條件，想方設(shè)法開展課外科技活動。比如：可以先讓學(xué)生完成課本上的家庭小實(shí)驗(yàn)，再結(jié)合課本，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些課外知識，拓寬知識面，進(jìn)行一些趣味性而有意義的實(shí)驗(yàn)，或者引導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文等等，充分展示學(xué)生的創(chuàng)新才華。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新活動中，也要注意聯(lián)系社會實(shí)際。可以讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，到工廠、農(nóng)村、商場等地進(jìn)行參觀、訪問、調(diào)查，寫出專題調(diào)查報(bào)告。聯(lián)系社會實(shí)際，提出改進(jìn)意見和措施，也可設(shè)計(jì)研究方案，幫助實(shí)施。

總之，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須從各方面入手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。只有利用現(xiàn)有條件，開展豐富多彩的各項(xiàng)活動，才能收到良好的效果。