農(nóng)十師中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題及解決措施

隨著國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育一期、二期工程及國(guó)家寄宿制工程的實(shí)施，新疆兵團(tuán)農(nóng)十師大力改善辦學(xué)條件，中小學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備得到了補(bǔ)充完善。辦學(xué)條件的改善和實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件的加強(qiáng)，使得中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用、管理、維護(hù)工作越來(lái)越多樣化，對(duì)實(shí)驗(yàn)員的要求也越來(lái)越高。如何管理好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)智慧的基地，并最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，已經(jīng)成為學(xué)校日常管理工作中的一項(xiàng)重要課題。本人通過(guò)每年對(duì)全師各中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檢查與調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理普遍存在著如下幾個(gè)問(wèn)題：

1重視程度不夠

在一年一度的教育教學(xué)大檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上還沒(méi)有擺脫應(yīng)試教育的影響，未能把實(shí)驗(yàn)室工作放在應(yīng)有的位置上，忽視實(shí)驗(yàn)室工作在素質(zhì)教育中的作用。也有的學(xué)校在經(jīng)過(guò)兵團(tuán)“普及實(shí)驗(yàn)團(tuán)場(chǎng)”驗(yàn)收后就改變了實(shí)驗(yàn)室的功能，壓縮或減少實(shí)驗(yàn)用房。目前，在“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育一期、二期”、“國(guó)家寄宿制工程”等工程實(shí)施后，絕大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)使用成套的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，但仍有個(gè)別學(xué)校因資金匱乏而延用舊課桌改做實(shí)驗(yàn)臺(tái)，很不規(guī)范同時(shí)也存在安全隱患，實(shí)驗(yàn)室水、電限時(shí)供應(yīng)，消防設(shè)備簡(jiǎn)陋等。

2實(shí)驗(yàn)人員不穩(wěn)定

由于許多學(xué)校把實(shí)驗(yàn)工作人員隸屬于工勤人員，待遇及地位明顯低于一線(xiàn)教師，因此部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)人員變動(dòng)頻繁，人數(shù)不足，隊(duì)伍不穩(wěn)。人員的變動(dòng)有時(shí)會(huì)導(dǎo)致儀器、設(shè)備的損失，這些問(wèn)題增加了實(shí)驗(yàn)室管理的難度，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)室管理的緊迫性也就更加突出。

3管理制度欠規(guī)范

近幾年通過(guò)“兩基”驗(yàn)收及普及義務(wù)教育，儀器設(shè)備的配備速度大大加快，與之相輔的管理工作明顯跟不上配備速度。究其原因是沒(méi)有建立健全一套行之有效的管理制度，或是有制度而沒(méi)認(rèn)真切實(shí)的去執(zhí)行。

4部門(mén)配合不協(xié)調(diào)

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒(méi)列入到一線(xiàn)教學(xué)工作日程中，個(gè)別學(xué)校把實(shí)驗(yàn)室作為輔助教學(xué)部門(mén)，因此就存在著部門(mén)之間不夠協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)與教學(xué)環(huán)節(jié)之間、實(shí)驗(yàn)人員與任課教師之間，甚至教導(dǎo)處、總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室各部門(mén)之間分家現(xiàn)象，造成實(shí)驗(yàn)室管理工作步調(diào)不一，矛盾突出，效率不高，未能發(fā)揮儀器設(shè)備應(yīng)有的教學(xué)效益和社會(huì)效益。

針對(duì)以上問(wèn)題，本人結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，提出如下的對(duì)策：

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在推進(jìn)素質(zhì)教育的高度重視實(shí)驗(yàn)室工作，確立實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理目標(biāo)，使實(shí)驗(yàn)室工作也和學(xué)校教學(xué)工作一樣跟上時(shí)代步伐。

2各級(jí)管理部門(mén)及其管理人員應(yīng)該樹(shù)立“兩個(gè)基本觀點(diǎn)”，并要抓實(shí)“六項(xiàng)管理”措施。

兩個(gè)基本觀點(diǎn)是：

（1）服務(wù)觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室工作的指導(dǎo)思想是“服務(wù)” ，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，離開(kāi)了服務(wù)就失去了實(shí)驗(yàn)室工作的意義。實(shí)驗(yàn)室管理不是一般的財(cái)產(chǎn)管理，它有財(cái)產(chǎn)保管，更有教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教育思想等教學(xué)管理。通過(guò)管理給師生提供良好的儀器裝備，隨時(shí)給師生的教學(xué)研究、教學(xué)活動(dòng)提供方便、支持，歡迎、鼓勵(lì)、提倡、幫助師生使用儀器設(shè)備，并要起到督促作用和保證作用。

（2）教育觀點(diǎn)。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，學(xué)校的教職工都是教育者，各個(gè)部門(mén)都有教育學(xué)生的任務(wù)，學(xué)校處處要體現(xiàn)出教育，這是學(xué)校教育的特點(diǎn)。教師和學(xué)生都是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直接參與者，實(shí)驗(yàn)教學(xué)同樣是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室管理既要研究老師如何教、學(xué)生如何學(xué)，還要研究人的行為，所以，實(shí)驗(yàn)室管理不能單靠管理人員，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都要參與，這也是現(xiàn)代化管理的一個(gè)重要特征。因此，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外環(huán)境建設(shè)和各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的教育作用，重視發(fā)揮它的教育職能，讓師生在做實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中都受到教育。

六項(xiàng)管理措施是：

（1）建立健全規(guī)章制度，提高工作效率。一切工作的成敗都與管理有密切關(guān)系。要使管理工作制度化、規(guī)范化、有章可循，首先要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理的目標(biāo)、任務(wù)和要求，遵循教學(xué)規(guī)律、實(shí)驗(yàn)規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律和分工協(xié)作規(guī)律等客觀規(guī)律，建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，合理組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（2）加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，提高辦學(xué)效益。實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的重要組成部分，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)條件，是實(shí)驗(yàn)室管理的重要基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。所謂“三分建設(shè)七分管理”，就說(shuō)明了管理財(cái)產(chǎn)的重要性。財(cái)產(chǎn)管理不善，配備得越多，損失就越大。因此，管好、用好實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)，盡量避免損失和浪費(fèi)，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)人員的首要職責(zé)，也是評(píng)估實(shí)驗(yàn)人員工作業(yè)績(jī)的基本要求，因此實(shí)驗(yàn)人員和管理人員應(yīng)當(dāng)高度重視和不斷探討這一重要崗位的職責(zé)和管理方法。

（3）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理水平。要根據(jù)教材和大綱的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、配備標(biāo)準(zhǔn)和裝備要求，正確合理地選擇、采購(gòu)、配備儀器設(shè)備，做好驗(yàn)收、登記、建賬、立卡等賬冊(cè)管理工作。儀器的陳列存放要做到科學(xué)、規(guī)范、安全合理、美觀、方便取用。要建立健全實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃總結(jié)、通知單、記錄等各種資料的檔案，強(qiáng)化管理措施。

（4）加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)，提高設(shè)備利用率。維護(hù)保養(yǎng)是科學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)和手段。在這些具體工作中，需要做大量細(xì)致的工作才行。要按照不同儀器的不同要求，堅(jiān)持不懈地做好日常維護(hù)保養(yǎng)，既可減輕儀器損耗的程度，延長(zhǎng)儀器的使用壽命，同時(shí)也是提高儀器設(shè)備利用率的前提。

（5）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐證明，要管理好實(shí)驗(yàn)室，要開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，沒(méi)有一支有良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)，是管理的重要目標(biāo)和任務(wù)，要經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)和理論探討，提高教研理論水平。

（6）引進(jìn)考評(píng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極性。要堅(jiān)持定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理進(jìn)行綜合評(píng)估。對(duì)實(shí)驗(yàn)人員和管理人員要考評(píng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)任課教師則應(yīng)考評(píng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這種考評(píng)必須落實(shí)到實(shí)處。通過(guò)評(píng)估考核，既可肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的積極性和主動(dòng)性；又可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，不斷探索，研究新問(wèn)題，使管理水平得到提高，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以不斷改進(jìn)。

總之，實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程。它涉及的面很廣，既有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，又有技術(shù)與藝術(shù)；既有教育教學(xué)、科研工作，又有行政工作。作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室工作必須在學(xué)校管理和教學(xué)管理規(guī)律與原則指導(dǎo)下，提高管理水平。實(shí)驗(yàn)室管理水平的狀況，既是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，也是實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任心與事業(yè)心及業(yè)務(wù)水平、組織才能高低的重要標(biāo)志。我們要在實(shí)驗(yàn)室管理上下大功夫，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)。