寓興趣培養(yǎng)于機(jī)電專業(yè)課教學(xué)中

機(jī)電專業(yè)課對(duì)專業(yè)的技術(shù)要求很強(qiáng)，要學(xué)好機(jī)電專業(yè)課，一要有一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，二要有一定的技能和比較熟練的基本功。針對(duì)上述要求，我們從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，特別是將學(xué)生興趣的培養(yǎng)寓于專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中，使學(xué)生牢固樹立了正確的專業(yè)思想，堅(jiān)定了學(xué)好機(jī)電專業(yè)的信心，機(jī)電專業(yè)課的教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量均有大幅度的提高，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

1用“需要”激勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

機(jī)電專業(yè)的學(xué)生一般對(duì)機(jī)械、電器、電氣自動(dòng)化、機(jī)床、電子應(yīng)用和機(jī)械加工比較感興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中一旦對(duì)上述課程感興趣了，就會(huì)調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的因素，使其全心身地、主動(dòng)地投入到機(jī)電專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中去。

因此，機(jī)電專業(yè)課的教學(xué)中，為了激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常采取以下措施：

（1）定期開(kāi)設(shè)機(jī)電專業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生充分了解、掌握機(jī)電專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和掌握的技能，特別是不同工種對(duì)機(jī)電專業(yè)的要求，讓學(xué)生了解隨著機(jī)械工業(yè)高速發(fā)展，機(jī)電專業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，特別是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，機(jī)電專業(yè)的前景更加廣闊，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。

（2）定期組織學(xué)生參觀工廠、車間和高科技示范園，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)能手、老工人、老師傅和專家進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)講課，把他們的工作樂(lè)趣、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)直接或間接地傳授給全體學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和聽(tīng)講中受到啟迪。

（3）請(qǐng)往屆畢業(yè)生到學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)講述自己的工作經(jīng)歷和體會(huì)，讓學(xué)生了解專業(yè)重要性的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)機(jī)電專業(yè)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。起到了事半功倍的效果。

2創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)好機(jī)電專業(yè)知識(shí)的興趣

教學(xué)實(shí)踐使我們深深體會(huì)到：課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，不僅對(duì)于完成課堂教學(xué)任務(wù)有幫助，重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。在機(jī)電專業(yè)課教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

①充分聯(lián)系機(jī)電專業(yè)最新的發(fā)展前景；

②提出與機(jī)電專業(yè)聯(lián)系密切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；

③給出討論的問(wèn)題，讓學(xué)生在討論中接受知識(shí)；

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；

⑤指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，回答教師提出的問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和信息素養(yǎng)。

這樣做的目的是通過(guò)有趣、新穎、活潑的課堂教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，敏于學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

機(jī)電專業(yè)的課堂教學(xué)改革的成敗，不僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，重要的是關(guān)系到學(xué)生是否對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，是否能促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的掌握高職機(jī)電專業(yè)課教學(xué)中培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，比如講授內(nèi)容的科學(xué)性，講授方法生動(dòng)活潑，指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度，科學(xué)有效的考試方法，適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，個(gè)別心理訪談等等，也都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到重要的作用，也應(yīng)值得我們每一位專業(yè)課教師重視。