教育裝備更新決策分析

摘 要從裝備更新的目的即提高效益出發(fā)，闡述了教育裝備的三種壽命，給出了更新決策的流程，提出了教育裝備的經(jīng)濟壽命基本模型，以期對教育裝備的更新提供科學(xué)的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 教育裝備；更新；經(jīng)濟壽命

中圖分類號：G484文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-7043 (2007) 04-0003-02

Analysis on Educational Equipment Renewal Decision //Li Wei，Ai Lun， Hu Younong

Abstract The article briefly outlines three lives of the educational equipment starting from the aim to renew equipment and promote benefits， then produces the renewal decision-making flow and proposes the model of economic life， therewith， it provides the scientific academic basis to educational equipment renewal.

Key words educational equipment; renewal decision; economic life

Author's address Capital Normal University， Beijing 100037

教育裝備是指在教育領(lǐng)域中，為實施和保障教育教學(xué)活動而配備的各種資源總和以及對其進行相應(yīng)配置、配備的行為與過程。裝備在使用過程中會發(fā)生有形磨損和無形磨損，磨損發(fā)展到一定程度，如果不進行有效地補償，裝備就不能繼續(xù)使用，生產(chǎn)也就不能維持。因此對磨損的裝備進行補償也就成為生產(chǎn)順利進行的必要條件。

裝備更新是對磨損的裝備進行補償?shù)囊环N形式。從廣義上講，補償因有形磨損和無形磨損而消耗掉的裝備都稱之為裝備更新；而從狹義上講，裝備更新僅指以技術(shù)更為先進、生產(chǎn)效率更高的裝備去代替物理上不能繼續(xù)使用、經(jīng)濟上不適于繼續(xù)使用的舊裝備，也就是說，這種裝備更新的特點是新裝備不僅僅是“物理”上新，更主要的是“技術(shù)”上新。

通常意義上所說的裝備更新是指狹義的技術(shù)更新，而用結(jié)構(gòu)、功能相同的新裝備去代替物理上不能繼續(xù)使用的舊裝備則不具有裝備更新的性質(zhì)。

裝備更新的目的是提高效益，因此在決定是否進行裝備更新時，應(yīng)綜合考慮新舊裝備的成本、收益。采用舊裝備時，運行和維護費用較高，但不需要作大規(guī)模的投資；而采用新裝備時，運行和維護費用低，但往往需要較大的初始投資，其中包括原裝備的拆卸費、新裝備的購置費、運輸費、安裝費等。因此采用新裝備的經(jīng)濟效益不一定比使用原裝備要好，也就是說，最新的不一定是最好的。

1裝備的壽命

1.1物理壽命

物理壽命是指一臺裝備從投入使用開始，經(jīng)過長時間的使用損耗和自然損耗，到不能繼續(xù)使用的時間。影響裝備物理壽命的主要因素是裝備的負荷強度、使用方式以及維修和保養(yǎng)水平。

在技術(shù)進步較緩慢的時候，可以采用物理壽命決定裝備更新的時機。而在目前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，舊的技術(shù)不斷被淘汰，再采用物理壽命決定裝備更新的時機已經(jīng)不再適宜了。

1.2技術(shù)壽命

技術(shù)壽命是指一臺裝備從投入使用開始，到出現(xiàn)技術(shù)更先進、性能更完善的新裝備以至現(xiàn)有裝備不得不被淘汰的時間。技術(shù)壽命取決于裝備的無形磨損程度，即取決于科學(xué)進步的速度，科學(xué)進步越快，原有裝備的技術(shù)壽命就越短。由于新技術(shù)代表了更高的勞動生產(chǎn)率，可以大幅度地降低生產(chǎn)成本，因此一些發(fā)達國家越來越多地采用技術(shù)壽命決定裝備更新的時機。

1.3經(jīng)濟壽命

經(jīng)濟壽命是在綜合考慮裝備的物理壽命與技術(shù)壽命的基礎(chǔ)上，根據(jù)裝備的平均成本最低、經(jīng)濟效益最好的原則來決定裝備更新的時機。

確定裝備的經(jīng)濟壽命，一方面要考慮裝備的有形磨損，考慮裝備在使用過程中應(yīng)分攤的購置費、維修和保養(yǎng)費用，另一方面要考慮裝備的無形磨損，即由于市場出現(xiàn)了技術(shù)水平更高、性能更好的新裝備而造成現(xiàn)有裝備在生產(chǎn)效率、質(zhì)量、成本、收益等方面的差距。在裝備更新時，單考慮物理壽命會造成維護費用高、生產(chǎn)效率低。單考慮技術(shù)壽命會造成投資過大，成本過高。目前在我國，裝備更新應(yīng)以裝備的經(jīng)濟壽命為主，以最大限度地獲取經(jīng)濟效益。

2裝備更新的決策方法

裝備更新有原型更新和技術(shù)更新兩種形式。原型更新是指用相同結(jié)構(gòu)、性能、效率的同型號設(shè)備來替代原有設(shè)備。技術(shù)更新是以結(jié)構(gòu)更先進、技術(shù)更完善、性能更好、生產(chǎn)效率更高的新設(shè)備去代替原有舊設(shè)備。原型更新主要針對設(shè)備不可消除的有形磨損，用來更換已損壞或陳舊落后的設(shè)備。而技術(shù)更新主要用來更換遭到無形磨損，不能繼續(xù)使用及經(jīng)濟上不宜繼續(xù)使用的設(shè)備。

裝備更新需要綜合分析裝備的自然壽命、技術(shù)壽命和經(jīng)濟壽命， 從教學(xué)需要、現(xiàn)有經(jīng)濟技術(shù)實力、裝備性能質(zhì)量要求等多方面權(quán)衡， 確定裝備更新時機和更新方式， 進行科學(xué)合理的裝備更新決策。

圖1所示的決策流程， 在多數(shù)情況下是比較適用的。實際操作時， 可視具體情況結(jié)合其它方法綜合運用， 不斷改進。比如， 在考慮經(jīng)濟壽命時， 也應(yīng)權(quán)衡費用效能的比值。裝備隨著使用年限的增加，磨損和老化程度將會越來越嚴重， 系統(tǒng)的故障率也會增多， 裝備效能逐漸降低。這時， 如果僅從經(jīng)濟角度考慮更新問題是不全面的。由于效能降低與保障費用增加的規(guī)律相一致， 而且效能這個參數(shù)很難準(zhǔn)確定量， 因此， 一般情況下可近似地只用經(jīng)濟壽命進行衡量。此外， 在進行裝備更新決策時， 還應(yīng)考慮其它一些因素。例如: 所更換的新裝備， 是否與原有裝備系統(tǒng)配套， 是否有利于整體效果的提高， 與其他裝備的互通性如何， 對操作者身體健康的危害程度， 等等。

3經(jīng)濟壽命基本模型

根據(jù)經(jīng)濟壽命的基本定義，它是指一臺裝備年平均使用成本最低的年數(shù)。年使用成本包括兩部分，購置費的每年折舊成本和每年的運行成本。

圖1 裝備更新的決策流程圖

3.1折舊成本計算

設(shè)裝備運行 T 年時，年平均購置成本為

C_k=( K₀-V₁)/T (1)

式中: K₀為裝備的原始價值即購置費；V₁為裝備處理殘值。裝備的每年平均折舊成本是隨著運行年數(shù) T的增加而減少的(圖2) 。

3.2運行成本計算

圖2 裝備經(jīng)濟壽命圖

裝備運行成本包括能源消耗費、保養(yǎng)費、修理費、器材費、人力費、管理費和停工損失費等。一般情況下，隨著裝備使用期增加，運行成本每年以某種程度在遞增，這種運行成本的遞增稱之為劣化。為簡單起見，假設(shè)每年運行成本的劣化增量是均等的，即運行成本呈線性增長。設(shè)每年運行成本增加額為β，若裝備的使用時間為 T 年，則第T 年時的運行成本為

C_(T)=C₁+(T-1)β (2)

式中:：C₁為第一年的運行成本(即運行成本的初始值) 。

裝備的年運行成本隨使用年數(shù) T 的變化見圖1。T 年內(nèi)運行成本的平均值為

C_T=C_k+(T-1)β/2 (3)

3.3年平均使用成本的計算

根據(jù)式(1)和式(2) ，裝備年平均使用成本

A_C=(K₀-V₁)/T+C₁+(T-1)β/2 (4)

3.4經(jīng)濟壽命的計算

從圖2可以看出，裝備平均使用成本AC ，隨著使用時間的變化呈“U”形曲線。因此 ，可以用極值的辦法找出裝備的經(jīng)濟壽命為

4結(jié)論

教育裝備更新是學(xué)校使用裝備過程中必然遇到的問題，裝備何時更新、以及采用何種更新方式對節(jié)省教育經(jīng)費至關(guān)重要。新裝備雖然具有更高的效率、較低的維修費用，但需要較大的初始投資，因此從技術(shù)經(jīng)濟的角度來分析，最新的裝備不一定帶來最好的效益。本文上述的分析也證明了這一點:當(dāng)出現(xiàn)新裝備時，并不一定要對原來的裝備進行更新，而應(yīng)綜合比較新舊裝備的年度費用，只有當(dāng)新裝備的年度費用低于舊裝備的年度費用時，才對舊設(shè)備進行更新，這樣才能獲得最大的效益。