培育和諧創業社會文化的幾點思考

［摘要］培育和諧創業的社會文化，實現社會和諧是我們黨不懈追求的一個社會理想。努力追求人與自然的和諧，堅持以人為本是構建和諧社會的基礎。

［關鍵詞］和諧創業 人與自然 以人為本

構建社會主義和諧社會，必須培育和諧創業的社會文化。而培育和諧創業的社會文化，必須堅持以人為本。為此，筆者就培育和諧創業的社會文化與堅持以人為本之間的辯證關系，談一點自己的粗淺認識。

一、培育和諧創業的社會文化，實現社會和諧是中國共產黨人不懈追求的一個社會理想

構建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。

當前，我國經濟社會的發展正處于關鍵時期。許多國家的發展歷程和經驗表明，一個國家在人均國內生產總值突破１０００美元以后，其經濟社會發展就進入了一個關鍵階段。一是發展處在一個“重要戰略機遇期”，已經越過了解決溫飽的發展階段，逐步進入了以提高生活質量為主要目標的發展時期；二是發展處在一個“風險期”，人均ＧＤＰ１０００至３０００美元，將是一個劇烈的轉型階段，既是一個國家經濟社會發展的黃

金時期，也是矛盾多發和突出的時期。三是發展處在一個“越障期”，現在需要進一步完善的，基本上都是一些需要攻堅的深層次問題。四是發展處在國際社會的“挑戰期”，特別是加入ＷＴＯ后，改革與發展都面臨著嚴峻的挑戰。在這樣一個時期里，如果舉措得當，就能夠促進經濟快速發展，實現社會的平衡進步；如果舉措失當，就會導致經濟發展的減緩，停滯甚至倒退。２００３年，我國人均ＧＤＰ已突破１０００美元，出現了許多新情況新問題。

一是資源相對不足，經濟發展迅速，資源與能源的緊缺對于經濟社會發展的制約日益突出。僅以水資源為例，我國人均水資源擁有量為世界平均水平的１／４，６００多個城市中４００多個缺水，其中１１０個嚴重缺水。日缺水量達１６００萬立方米。由于缺水，許多城市的工業企業不能正常開工，全國每年因缺水損失的工業產值達２７０億美元。不少城市定時供水，居民不得不半夜起床接水。城市是人口密集和工業商業活動頻繁的地區，城市缺水在中國越來越嚴重。又由于我國是農業大國，農業用水占全國用水總量的絕大部分。目前全國近一半的耕地得不到灌溉，其中位于北方的無灌溉耕地約占７２％，農業每年缺水達３００億立方米，受旱面積約２０００萬公頃，農業每年因灌溉水不足而減產糧食２００億公斤以上。我國至少有６０００多萬農村人口飲水困難。我國已是世界上１３個主要缺水國家之一，也就是說，從長遠趨勢來看，我國總體上屬于嚴重缺水的國家。

二是經濟社會發展，城鄉發展，區域發展不平衡。

三是社會利益主體和利益關系日趨復雜，改革無法再惠及所有人，無法完全滿足各種利益群體的利益要求，統籌兼顧，妥善處理各種利益關系的難度越來越大。

四是勞動者的就業結構和方式、就業崗位日益多樣化、人員的流動性越來越大，社會組織形式日益多樣化，社會建設和社會管理面臨著新的課題。

五是人們的思想觀念、價值取向日趨多樣，這就為用主流意識形態教育人民，凝聚人心提出了更高的要求。另外，由于社會上存在著一些消極腐敗現象和各類犯罪活動，也給社會的穩定和和諧帶來了嚴重的影響。從這個意義上來說，構建社會主義和諧社會，培育和諧創業的社會文化，既是全面建設小康社會的題中之義，又是其必要的前提條件之一；既是鞏固黨執政的社會基礎的必然要求，是實現黨執政歷史任務的必然要求，又是中國共產黨人不懈追求的一個社會理想。

二、培育和諧創業的社會文化應致力于人與自然的和諧

無論人類社會怎么發展，自然界始終是我們人類生存和發展的根本條件，從這個意義上說，人與自然的和諧是人與人、人與社會和諧的前提。

世界上面積最大的北非撒哈拉沙漠，史前曾是草木茂盛的大草原，成群的動物出沒于森林和湖泊、河流之中，后來由于人類無節制的砍伐，放牧，耕種活動造成了森林和植被的嚴重破壞，失去了森林蒸騰水汽，調節濕度的生態屏障，招來了干旱的加劇。在干旱和濫用的雙重夾擊下，終于使植被消失殆盡，這塊茫茫綠洲也就在３５００年前變成了無邊的沙海。

我國新疆也有一片掩埋了不少古代文明，令今人憑吊慨嘆的大沙漠。二三千年前個有樓蘭國，她北鄰羅布泊，羅布泊水面兩萬多平方公里，水深六七米，冬夏不減，這里土地肥沃，農商發達，是古絲綢之路上的繁華之地。自公元四世紀起，古樓蘭人大修水利，引孔雀河、塔里木河灌溉農田，導致流入羅布泊的水量大減，使羅布泊西岸很快干旱化，沙漠逐步擴張，最終把整個樓蘭和古絲綢之路上的許多繁華重鎮淹沒于茫茫沙海之中。

黃土高原和河南都曾是茫茫林海，黃河叫大河，河水并不黃，后來由于植被的破壞，造成水土流失越來越嚴重，河水越來越黃，唐朝時人們才叫她黃河。四千多年前，這里還是森林茂密，草長土肥的富庶之地，是中華民族的搖籃，宋代以前的許多王朝建都于咸陽、西安、洛陽、許昌、開封。在三千多年的歷史長河里，這里都曾經是我國政治經濟和文化的中心，但由于人口快速增長而帶來的濫伐森林和過度開墾，到了明代即遭滅頂之災，變成水土流失嚴重的千溝萬壑景象。

人類在幾千年的農業社會中對生態環境的破壞所造成的惡果的例子，還可以舉出許多。這種破壞，有些是若干年后經過努力可以恢復的，有些是長期難以恢復的，而像一些動植物滅絕和荒漠化、沙漠化的破壞，則是永久性的破壞，在整個農業社會中，至１６５０年，世界總人口為５億，中國約為１億，都只有現在人口總量的１／１２，一個地方的生態環境破壞了，還勉強可以遷往其他地方找到出路。

隨著人類工業化的推進，地球的整個生物圈和生態系統遭到嚴重破壞，人與自然的矛盾開始突出。特別是近幾十年來，人類無節制地生育，過度地消耗資源及對環境的污染和破壞，使人與自然的關系不斷惡化，人類的生存和發展遇到了空前的危機。

總之，環境是人類社會發展的必不可少的因素，其既為經濟社會發展提供條件，又規定著人類的物質生產活動以及在此基礎上的其他活動的界限。構建社會主義和諧社會，培育和諧創業的社會文化，必須研究發展與環境的關系問題，充分認識人與自然的和諧對于構建人與人之間、人與社會之間的和諧關系的重要意義，尤其在人與自然、社會發展與環境資源的矛盾空前尖銳的今天，在中共中央提出科學發展觀的今天，從總體上反思人與自然的關系，意義更為重大。我們決不能“吃祖宗飯，斷子孫路”，成為千古罪人。

三、培育和諧創業的社會文化必須堅持以人為本

堅持以人為本，既是貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民的本質要求，也是進一步發揚黨的優良傳統和作風的具體體現。堅持以人為本，不是一句空洞的口號，而必須在實際工作中認真地加以貫徹落實。

首先，要始終把發展經濟，提高人民的生活水平放在首位。

我們黨提出以人為本，其根本目的，就是要在經濟發展的基礎上不斷提高人民群眾的物質文化水平和健康水平，滿足人民群眾多方面的需求，充分體現社會主義的價值觀。我們黨歷來以全心全意為人民謀利益著稱于世。特別是改革開放以來，我國經濟實現跨越式發展，連年以８％左右的速度增長。２００３年，全國國內生產總值超過１１萬億元，全國恩格爾系數從１９９０年的０．４６下降到０．３９；全國人均預期壽命從１９９０年的６９．５歲上升為２００２年的７２．３歲。

雖然我國經濟社會發展取得了有目共睹的成績，但與人們日益增長的物質和文化需求還有很大差距。我國人民生活水平總體上來講還很低，我省的人均收入還未達到全國平均水平，我市的經濟發展與省內其他市相比還存在著差距。這就要求我們必須始終把發展放在第一位，始終圍繞提高人民群眾生活水平搞建設、謀發展，使人民群眾過上殷實的小康生活。

其次，要把教育放到重要位置，著眼于人的素質的提高。

人的素質的提高，主要靠教育和學習。因此，必須把教育放在優先發展的戰略地位，使全體人民享有接受良好教育的機會，努力造就與經濟社會發展需要相適應的數以億計的高素質的勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。

在教育方面，我們雖然取得了長足發展，但是還不盡如人意，與社會經濟發展還不相適應。目前，突出問題是要解決教育公平問題，這是培育和諧創業社會文化的基礎。

在現代社會，受教育程度的高低直接或間接地影響甚至決定一個人的職業選擇和社會地位。據中國社會科學院社會學研究所“當代中國社會階層結構課題組”的研究，自１９８０年以來，處于較為優勢地位的國家與社會管理者、經理人員，專業技術人員階層的代際繼承性明顯增加，代內流動明顯減少；而處于經濟社會地位較低階層成員的子女，要進入較高地位的社會階層，其門檻明顯增高；社會階層之間的流動障礙不是弱化了，而是強化了。一份關于北京高等院校生源的調查報告顯示，盡管來自農村的生源絕對數是增加的，但來自農村的學生所占比例出現了明顯下降。１９８０年還占３０％，１９９９年就僅占１７％多一點了。這兩個看似沒有什么聯系的課題研究結果，其實都說明了一個問題，目前我們的社會流動出現了比較嚴重的障礙，階層之間的流動渠道不是變寬了，而是變窄了，社會流動出現了阻塞現象。而正常的經濟社會里，社會階層的垂直流動是必須的。這背后的重要原因，恰恰就是教育的不公平性，教育資源和受教育機會在不同社會階層之間的分配是極不公平的。

眾所周之，我國的教育經費是嚴重不足的，遠遠不能滿足國民受教育的需要。直到２００３年，我國國家財政性教育支出也僅占國民生產總值的３．４１％，沒有達到《中國教育改革和發展綱要》中提出的４％。然而，這有限的教育經費在城鄉之間，區域之間的分配又是很不合理的，據統計，２００２年全社會各項教育投資的總額為５８００多億元，其中７７％被用于占總人口４０％不到的城市，而占總人口６０％以上的農村只得到２３％的教育投資。我國的教育仍然是一種精英教育，而非平民教育。高等教育所獲得的公共資源遠遠多于基礎教育，還直接導致處于社會底層的人們接受教育和培訓的機會嚴重不足，龐大的低素質人口群嚴重制約了我國經濟社會的發展進步，解決教育公平問題已經刻不容緩。另外，還存在九年義務制教育的基礎不夠扎實和職業技術教育發展滯后等問題。

這些問題，應引起我們的高度重視，并要創造條件逐步加以解決，努力為提高人的素質，促進人的全面發展創造更多更好的接受教育的良好環境和條件，為培育和諧創業的社會文化，構建社會主義和諧社會打下堅實的基礎。

責任編輯梅宏