誰在阻礙知識創(chuàng)新？

不是通過個人的學術成就來確認學術上的地位，而是以不同的人占有的行政資源和學術資源進行運作，可以獲取超額學術資本，這對真正的學術創(chuàng)新是一個巨大的打擊。如果說當今的出版物，當今的學報刊物發(fā)表的研究成果都具有鮮明的創(chuàng)新性，那我們真就是成果豐碩，大師遍地

毫無疑問，現(xiàn)在這個時代是一個知識競爭的時代，誰擁有知識創(chuàng)新誰就擁有未來。但實際上，大學對知識創(chuàng)新存在著多重標準，或者說相當含混不清的表述。特別是人文學科，似乎也存在著創(chuàng)新的焦慮和茫然，完全不知道這種創(chuàng)新的方向在什么地方。

知識創(chuàng)新的有名無實

從表面上看，人文學科的知識創(chuàng)新要求也很強烈。舉凡學生論文答辯、碩士論文、博士論文都要填是否有“知識創(chuàng)新”，分數(shù)占的比重相當高。學報、刊物要發(fā)表論文，在請專家評審時，都要求寫明有沒有創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新就不通過，要發(fā)表肯定要有創(chuàng)新。創(chuàng)新成為一個標準，成為一個口號，誰不創(chuàng)新，誰的教學和研究就無法進行下去，論文也沒有辦法寫，也不可能發(fā)表。如果說當今的出版物，當今的學報刊物發(fā)表的研究成果都具有鮮明的創(chuàng)新性，那我們真就是成果豐碩，大師遍地。實際情況又不是這樣，顯然我們?nèi)宋膶W科處在創(chuàng)新的瓶頸上，處在創(chuàng)新的困境中。不管是學界中人，還是社會的一般看法，現(xiàn)在激動人心的學術創(chuàng)新寥寥可數(shù)。一方面是知識生產(chǎn)量巨大，比之上世紀三、四十年代其產(chǎn)量不知翻了多少番；另一方面學術研究者的人數(shù)巨大，各自為陣，沒有人可以一統(tǒng)天下，或獨領風騷。信息的高頻率覆蓋，使創(chuàng)新不再那么鮮明和突出。

占據(jù)資源使學術創(chuàng)新邊緣化

而且更嚴重和普遍存在的問題是，不是通過個人的學術成就來確認學術上的地位，而是以不同的人占有的行政資源和學術資源進行運作，可以獲取超額學術資本。這對真正的學術創(chuàng)新是一個巨大的打擊。這會使人認為，真正做踏實的學術研究所獲得的學術聲譽和資源將是最少的，它只能被邊緣化。而通過行政（包括學術行政）位置的占據(jù)，可以最快捷有效地獲取學術聲譽和地位。沒有幾個人還會看重這個學者教授在這一年寫了幾篇論文，出了什么書，提出了什么問題；誰在這一年度寫出什么有分量的論文，根本不會受到重視。這本身就是使學術創(chuàng)新貶值的做法。

學術評獎制度

現(xiàn)在有各種獎項，有所謂國家級的、省部級的等等，經(jīng)常以此來衡量學術標準，這些評獎存在著地區(qū)差異，學校之間的差異。例如，在北京高校評獎標準就與外省有所不同，但都以所謂“省部級獎”來給定一個評價。就是國家獎標準也不同，所處的地區(qū)不同，學校不同，機會也不同。而且獲獎經(jīng)常都是占有行政資源的人得到便利條件，中國流行贏者通吃的規(guī)則。只要占據(jù)有利地形，就會無止境地把所有的象征資本裝入囊中。這使那些套上很多所謂“創(chuàng)新”光環(huán)的成果，可能實際情形并非如此。而在大學體制中，總是要用一些所謂的硬指標來評價學術的價值，給定學者教授的評價。

假大空的巨型項目

現(xiàn)在大學人文學科的不少做法都在模仿自然科學，制度越來越來健全，標準越來越細，框框越來越多。現(xiàn)在最要命的是做大項目。做什么 “系統(tǒng)工程”、“重大項目”招標，一弄下來也是幾十萬、上百萬的資金。但事實上，人們心里都清楚，這些東西都是過眼煙云，花架子。更嚴重的在于，這些不只是浪費一些資源，而是對社會、對學科產(chǎn)生很不健康的影響。這些都不是原創(chuàng)性的，不是有知識創(chuàng)新的東西。只要拉出大的架子，在學術界占據(jù)重要位置，就占有巨大資源。結果，這類東西占據(jù)了學術界的核心，做這些東西的人占據(jù)了學術界中心，這就是劣幣驅逐良幣的法則。現(xiàn)在，對學術有危害的并不只是屢禁不止的抄襲現(xiàn)象，更嚴重的是如此普遍的假大空的學術盛行，而更多的學術生產(chǎn)是簡單的重復，不斷地在一個低水準的學術層面上復制。

在人文學科研究方面，我們現(xiàn)在依然有很多無形的框框，不少人在拿著那些框框欺世盜名。這使人對知識生產(chǎn)產(chǎn)生懷疑，隨后就會對知識的價值產(chǎn)生懷疑。減少框框，保持特色，獨立思考是大學培養(yǎng)人才、產(chǎn)生學術成果的重要條件。只有大學具有了厚重的人文底蘊，人文學科的創(chuàng)新才有底氣和持續(xù)的后勁。