構筑青少年德育新平臺

相關的調查屢屢表明，對于正在成長中的青少年而言，信仰問題已經變得十分嚴重，甚至產生了是非不分的“信仰的缺失”。扎實推進對青少年的社會主義榮辱觀教育，不斷激發全體公民特別是青少年的崇高精神追求，構筑完整的教育內容和手段、體系是關鍵的環節。

悠久的傳統和民族精神是我們在信仰教育中必須珍視的寶貴資源。

社會主義榮辱觀繼承了中華民族歷久彌新的民族精神和傳統美德。在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄桑巨變，我們的民族總是堅守著一份對于真善美的崇高而純粹的追求。正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績。承載著歷史與傳統的血脈，社會主義榮辱觀延續了我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神。

傳統文化與民族精神中，儒學毫無疑問具有代表性。而它對于加強青少年的信仰教育是如何地具有價值，甚至無須深思即可明了。國外的教育經驗實際上已經確證了民族精神應該成為青少年信仰教育的重要構成。美國基于基督教的傳統，并和現代民族國家的觀念相結合而發展了“公民宗教”的教育模式，目標明確地培養具有“強烈地對國家的忠誠感”的美國人，讓青少年以作為一名美國人為最大榮譽。新加坡在根基濃厚的東方倫理基礎上，大力強化青少年的國家意識和集體精神。“他山之石，可以攻玉”，更何況我們本就是東方倫理的發源地呢？

在新的歷史條件和時代背景下，對青少年加強社會主義榮辱觀教育，必須不斷提高我們的教育水平，改進我們的教育方法，探索青少年喜聞樂見的形式，潛移默化，潤物無聲。

青少年的主要任務是在學校和家庭中學習各種知識、規范和技能。然而伴隨著現代傳媒和大眾傳播的飛速發展，他們更多地以間接的方式置身于紛繁復雜的社會。因而，我們應該最大程度地發揮其積極的功能，而將其消極的影響限制到最小程度。具體地講應該通過如下三項工作把現代傳媒打造成道德教育的新平臺：

擴大正面的輿論宣傳。大眾傳播應該樹立精品意識，提高文化產品的質量；應該展示積極、奮進的生活目標；應該針對社會的負面現象引導青少年的認識；以此，提供正確的價值觀模式，幫助青少年樹立正確的信仰。

加強針對網絡的管理。一方面，加大信息監管的力度。利用一定的技術手段對網絡信息進行過濾，通過對網絡信息的監控而了解青少年的偏好傾向和思想動態，以此達到了解、知情和監控的目的。另一方面，加快網絡立法速度。通過建立健全有關的網絡法規，借助國家強制力的威懾，以有效打擊嚴重危害社會的網絡行為，為青少年的健康發展創設一個良好的網絡環境。

建立網絡教育的基地。思想教育領域，正面的、主流的思想不去占領，負面的非主流的糟粕就會占領。因此，各級團組織和學校應該積極地爭取網絡上的優勢。針對青少年的特點，充分利用文字、聲音、圖像等多種多樣的活潑形式，提高網絡信仰教育的感召力和滲透力。