方西瓜——反一反

圓的反義詞是方。圓表示圓潤，圓通，而方則表示有楞有角，有個性。西瓜都是圓的，圓西瓜給儲運帶來許多不便。圓西瓜占地兒，一卡車可裝許多方磚，卻裝不了多少圓西瓜。圓西瓜還容易骨碌，不小心就摔壞了。所以裝運西瓜都要小心翼翼。

西瓜為什么不能是方的？臺灣的農藝師們開動腦筋，培育方型西瓜。他們在西瓜剛結出果時就用方形的木框把西瓜罩住，隨著西瓜的生長一點點放大，最后，成功地培育出方形的西瓜。這種西瓜味道很好，儲運時不占空間，不易滾動，外形的獨特也引起消費者極大的興趣。

一般的思維都是按照常規思路，遵照自然過程，也叫“順藤摸瓜”式思維。由圓西瓜想到培育方西瓜，這種反其道而行之的思維就是逆向思維，又叫“反一反”。逆向思維的核心是從對立的、顛倒的、相反的角度去想問題。如由黑暗想到光明，由溫暖想到寒冷等。這種逆向思考可以大幅度地改變思路，產生出其不意的好想法，有助于打破思維慣性，獲得意想不到的成功。

一、家長學校

逆向思考主要有三個角度：

第一，順序反向，包括空間的上變下，下變上；前變后，后變前；左變右，右變左。時間順序上的先變后，后變前；滯后變超前，超前變滯后；快速變慢速，慢速變快速等等。

順序顛倒有很多應用的方面。如學滑冰，按常規是先學怎樣滑步，可有的聰明的教練反而先讓學生學摔跤，為的是一旦滑倒可以摔得合理而不至于摔傷。有這樣的技術和心理的準備，再學滑行就變得容易些了。

第二，功能反向，包括有作用變無作用，無作用變有作用；難變易，易變難；施主變受主，受主變施主；你動變他動，他動變你動；劣化變優化，優化變劣化；經久耐用變一次性使用，一次性使用變經久耐用；大俗變大雅，大雅變大俗等等。

爬樓梯是樓梯不走，人走。逆向思考，人不走，樓梯走，就發明了電梯。現在，溜冰場都是人滑動，冰不動，從相反方面考慮，有人想出一種新的娛樂方式：設計轉動的溜冰場，讓技巧掌握不好的初學者練習轉彎時身體怎樣保持平衡。

第三，結構形狀反向，包括內轉外，外轉內；對稱變非對稱，非對稱變對稱；平面變立體，立體變平面；方形變圓形，圓形變方形；大變小，小變大；反像變正像，正像變反像；零變整，整變零；多變少，少變多等等。

衣服右邊有了兜，左邊也有一個兜，右邊幾個扣子，左邊也釘上幾個扣子，這樣對稱安排，有一種對稱美。但設計師有時就打破這種對稱美，右邊有兜，左邊沒兜；右邊沒有扣，左邊有扣，再加上不同的線條、顏色，上下左右協調，同樣達到一種不同樣的協調美。

教孩子學會逆向思維，首先通過動作理解時間和空間上的相反概念，然后通過觀察事物，區分事物的許多相反的屬性和特點，正確運用反義詞。然后可以讓孩子通過相反聯想來解決游戲中的一些問題，直到現實中的問題。教孩子學會運用逆向思考好比開汽車需要學會倒車技術一樣。如果不學會倒車技術，一旦你的汽車鉆進了死胡同，就出不來了。思考問題時，人們有時也會鉆進死胡同出不來，逆向思考就能幫你退出來。正像我們用不著總開倒車來顯示自己的倒車技術一樣，我們也用不著總使用逆向思考法，但是一旦需要時，如果不會使用它，你就會陷入困境。

親子游戲：

1、反向操

父母和孩子玩“石頭、剪子、布”首先勝出的一人當裁判，另外兩人面對面站著，再玩“石頭、剪子、布”。贏的一方負責先出動作，另一方要從相反方向模仿對方的動作，兩人還要邊做邊說。

例如“摸摸我的右眼”—— “摸摸我的左眼”

“拉拉我的左耳”——“拉拉我的右耳”

“向上夠夠”——“向下蹲蹲”

“向左轉身”——“向右轉身”

“向前彎腰”——“向后彎腰”

“右腳向左踢”——“左腳向右踢”

“慢慢舉手”——“快快放手”

誰要是做錯了或說錯了，裁判都要罰他演節目。

2、反向對對兒

兩個人玩，家中所有的物品都可以利用。

孩子隨意拿出一件東西，大人必須找出另一件與它具有相反性質的東西。

如孩子拿出一只紅色的小碗，大人可以拿一頂綠色的帽子，也可拿一只方盒子，然后對對兒“紅色對綠色”，也可以說“圓形對方形”。

如果孩子拿出一件白色的衣服，大人可以拿黑色的衣服，也可以拿一塊板子，對對兒為“白色對黑色”或“柔軟對堅硬”。

如果孩子拿出一只玩具熊，大人可以拿只玩具鴨子，對對兒“聰明的小熊對笨鴨子”，也可以拿個西瓜，對對兒“毛茸茸對光禿禿”。

這個游戲是讓孩子學會相反聯想。剛開始玩的時候，大人要讓孩子有成就感，不要一下子就對出答案，要說“這下可難倒我了，讓我好好想一想”，否則總也難不倒大人，孩子受到挫折，就不喜歡玩了。

這個游戲的奧妙還在于讓孩子體會到可以從一個事物的許多方面產生相反聯想，這對于理解隱喻，養成靈活思考的習慣都十分重要。

玩了一陣子后，孩子得到了要領，就可以讓大人拿東西，孩子來對對兒。

3、設計新的奧運比賽項目

運動員中的佼佼者就是那些世界飛人、舉重冠軍、綠茵場上的健將，他（她）或是跑得最快；或是跳得最遠；或是力氣最大；或是投籃最準。利用現有的比賽項目，從相反的角度考慮，讓孩子想出幾種新的奧運比賽項目，然后試著一起比一比，例如比賽自行車慢騎。

編輯 王 琴