美術(shù)緣

一

一直以來，惟愛美術(shù)。用僅有的那幾支顏色并不鮮艷的水彩筆，也能把故事書里的白描插圖涂得光怪陸離、斑駁錯雜。公主頸上的心形墜子是艷到極致的紅，仿佛能灼傷王子的眼，守護(hù)一輩子的幸福；天空喜歡抹上淡淡的、有些透明的藍(lán)，小草喜歡涂上那種綠中透黃，泛著些生命活力的色彩。年幼時那種純粹的喜歡，沒有一絲雜色與渾濁。

小學(xué)時參加了學(xué)校里的美術(shù)興趣班，和好朋友一起，溫柔的小女生。很難說我們溫潤的友情不是因此而起的。美術(shù)老師有著濃黑而挺拔的眉毛，卻留了一頭稍長的頭發(fā)，再加上類似于冬天外面只套件背心的不羈打扮，的確像極了被埋沒在一個小學(xué)校釋放不了滿腹才華的藝術(shù)青年。面對我們這么一幫對美術(shù)懵懂無知的小屁孩，他不像一般的老師那樣教幾筆兒童畫敷衍了事，而是開始陶冶我們對美的欣賞、認(rèn)識能力，培養(yǎng)我們對色彩的感知，對顏料的嫻熟掌握。也正是從那時候開始體會到了一筆一劃用心描繪的那種酣暢淋漓的快感，也正是從那時候開始觸碰到了大師的脈動。看《星夜》，得知凡高作此畫時竟已住進(jìn)了瘋?cè)嗽海嫾覀兊奶觳排c偏執(zhí)，那樣和諧而又激烈地表現(xiàn)在作品中，帶著某些神秘的色彩，記得我們曾花了幾個星期的課時，用油畫棒密密地點(diǎn)染出葵的花盤，再任手指撫摩出葵花瓣末端的虛無感，一朵朵張揚(yáng)而跳躍的向日葵赫然開滿了大半張紙，最后用淡色水粉染上背景。……