我的“大吹”老師

“大吹”老師姓武，是28年前我初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師?！按蟠怠笔撬耐聜兘o他起的綽號(hào)，慢慢地傳到了學(xué)生的耳朵里。昨晚又夢(mèng)見(jiàn)自己坐在教室里，聽(tīng)武老師興高采烈地“大吹”。

還沒(méi)有進(jìn)入他的班，就聽(tīng)人說(shuō)：武老師跟著父親到過(guò)外蒙古，特能吹，天南地北無(wú)所不曉，高山大海無(wú)所不講，經(jīng)常掛在口頭的話是：“誰(shuí)要不聽(tīng)話，看看我的大巴掌!”

一聽(tīng)他講課，果然名不虛傳。在數(shù)學(xué)課上你就好好地講你的數(shù)學(xué)唄，他不，先是背誦幾首唐詩(shī)宋詞，滿臉得意地說(shuō)“怎么樣?我的水平還行吧?”然后大講特講語(yǔ)文的重要性：語(yǔ)文是基礎(chǔ)啊，連語(yǔ)文都學(xué)不好的學(xué)生，怎么能準(zhǔn)確的理解數(shù)學(xué)題呢?一講就是20多分鐘……還讓我們學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué)?

偏僻山村的孩子，從未走出過(guò)大山，聽(tīng)他一天天地“吹”，慢慢地明白：原來(lái)外面的世界很精彩!偏僻山村的孩子，從未走出過(guò)大山，聽(tīng)他一天天地“吹”，慢慢地明白：做人原來(lái)還有這樣多的學(xué)問(wèn)。

我剛進(jìn)他的班，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力。他把我叫到面前：喝過(guò)面條嗎?呼嚕呼嚕地喝涼面條痛快嗎?你要想像喝涼面條一樣呼嚕呼嚕地做題，先把小學(xué)的數(shù)學(xué)全部復(fù)習(xí)一遍，不出一個(gè)月，你做題就會(huì)像喝涼面條一樣痛快。說(shuō)著，揚(yáng)揚(yáng)大巴掌：你如果不聽(tīng)話，不但面條喝不上，還要吃個(gè)大餅子!……媽呀，俺沒(méi)犯錯(cuò)誤，大巴掌也要落下來(lái)?還好，巴掌在接近頭頂?shù)臅r(shí)候，一個(gè)拐彎，輕輕地落在了屁股上。

一個(gè)多月后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)果然就像喝涼面條一樣“呼嚕呼?！钡亓恕嫱纯?

大巴掌真要落下來(lái)的時(shí)候還是來(lái)到了。

一天上數(shù)學(xué)自習(xí)，老師剛出去，教室里就因一個(gè)小事搞得哄堂大笑，我正興高采烈的演講，全班忽然靜了下來(lái)：哎呀，“大吹”老師正對(duì)我怒目而視呢!他把巴掌向外一揚(yáng)，我就乖乖地走出教室站在他的辦公桌前，心想：這頓巴掌是挨定了! (那時(shí)在我們那里老師打?qū)W生是天經(jīng)地義的)可他把臉湊到我面前，瞪大雙眼說(shuō)：還需要我揍你嗎?凡是我揍的學(xué)生都是我看得起的學(xué)生，你今天的行為使我失望，等下一次再揍你吧!

從此，我規(guī)規(guī)矩矩：哪能給他下一次機(jī)會(huì)呢!雖然挨揍是被看得起的表現(xiàn)!

他講過(guò)這樣一個(gè)故事：幾個(gè)人推著獨(dú)輪車(chē)結(jié)伙到外地去賣(mài)東西，其中一個(gè)人累了，別人繼續(xù)走，他卻停下來(lái)抽支煙歇一會(huì)，忽然一陣大雨，就落在了他的周?chē)能?chē)子深陷泥中：推不動(dòng)了!講完了，他說(shuō)：這個(gè)故事說(shuō)明了什么?同學(xué)們，你們使勁想吧!有的老師聽(tīng)說(shuō)了，說(shuō)，怎么那么巧?他說(shuō)，無(wú)巧不成書(shū)嘛!

幾乎每節(jié)課他都要東拉西扯接近20分鐘，有時(shí)還把自習(xí)課讓給其他老師，可是，我們班的進(jìn)度總比另一個(gè)老師教的班快，成績(jī)也比另一個(gè)班好：另一個(gè)班的老師跌跌撞撞氣喘吁吁也趕不上我們。

轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了。一天，班主任對(duì)我說(shuō)：過(guò)幾天要開(kāi)校會(huì)，你給同學(xué)們介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。我說(shuō)，我害怕，我不講。班主任說(shuō)，那好，你聽(tīng)信吧。從此接連幾天沒(méi)有消息，我以為不要我講了。幾天后，學(xué)校果然開(kāi)校會(huì)，第一個(gè)議程就是幾個(gè)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，前幾個(gè)同學(xué)拿著發(fā)言稿，講得很好。正暗自慶幸沒(méi)有自己的事了，忽然聽(tīng)到主持人在喊自己的名字，要我發(fā)言，腦袋一下子懵了!武老師正好和我坐在一起，見(jiàn)我傻傻地一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)：“怕什么?上去吧，把你平時(shí)怎么做的說(shuō)說(shuō)就行。說(shuō)不定你說(shuō)得比他們講得還好呢。”慌慌張張走上主席臺(tái)，學(xué)著前幾個(gè)同學(xué)的樣子剛開(kāi)了一個(gè)頭，往后就不知說(shuō)什么了。臺(tái)下先是竊竊私語(yǔ)，繼而哄然大笑。目光游移中，忽然看到了武老師，他也傻傻地笑著呢!不知怎么的，忽然想起了他平時(shí)“吹”的“那一套”，不假思索的就張開(kāi)了口：“我是先預(yù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)課下認(rèn)真做作業(yè)。”說(shuō)完，就逃下了主席臺(tái)。

回到座位，我兩眼汪汪就要掉淚，卻聽(tīng)武老師說(shuō)：“難過(guò)什么，你講得很好，沒(méi)有虛假?zèng)]有形式，實(shí)實(shí)在在，言簡(jiǎn)意賅，如果要我講，我也是這樣講。不錯(cuò)，你這小家伙，有潛力!”然后伸出大巴掌，摸摸我的頭，笑了：有慈祥，有欣賞，還有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。幸災(zāi)樂(lè)禍里的意思，當(dāng)時(shí)很不理解，現(xiàn)在想想，可能就是：嗨嗨，誰(shuí)讓你有僥幸心理不做好準(zhǔn)備呢!

一次失敗的演講，本來(lái)應(yīng)該使我一輩子懼怕主席臺(tái)，可是，經(jīng)過(guò)武老師一“吹”，成了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

都說(shuō)武老師大吹，好揍人，可他的巴掌從來(lái)沒(méi)有真正落在我的身上，仔細(xì)想想，也很少落在其他同學(xué)的身上。有的只是他那種父母哄孩子似的，慈祥的，期待的，夸張的，有時(shí)有點(diǎn)得意的幸災(zāi)樂(lè)禍的“嘿嘿”的“傻”笑。后來(lái)，自己做了老師，不自覺(jué)地照他的樣子對(duì)待自己的學(xué)生，嘿，自己還成了“一個(gè)受歡迎的人”。

那時(shí)，還沒(méi)有素質(zhì)教育的提法，也沒(méi)有成文的教師職業(yè)道德規(guī)范，我想，武老師，我的“大吹”老師，是不是已經(jīng)在實(shí)施著素質(zhì)教育?