牽手走過

小兔是從初一開始，就陪我一起度過動蕩不安的三年初中生活的朋友。

整個初一，我們都過得很好。初二學年伊始，我和小兔鬧了別扭。原因是歷史課上要檢查簡答題的背誦情況。老師正巧讓我檢查小兔那組的背誦。小兔背得很不好，于是我記下了她的名字。后來，小兔被歷史老師帶到辦公室挨訓。歷史老師訓人很兇，小兔哭著從辦公室里跑出來。我走過去想要安慰她，她推開我，跑了。

媽媽說我這人辦事太不靈活，但，什么是靈活？用人情來代替責任么？我辦不到，我只會一板一眼地做事。看到小兔哭得傷心，我也很心痛，因為她是我的好朋友，我想告訴她，只有死記硬背才能學好歷史，才能考出好成績，才能皆大歡喜，這是我們這些凡夫俗子所無法改變的。

一連幾個月，小兔都沒有跟我說話。冬天來了。本來我們是一同騎車回家的，但因為這事開始自己走自己的路。直到快放寒假的時候，我們才和好。沒有說任何關于和好的話，只是又一道回家了，然后開始聊天、一起吹風，和鬧別扭前沒什么兩樣。在這將近一個學期的冷戰(zhàn)里，我們沒有說過話，如同陌生人一般，究其原因是因為我們兩個人都太矜持，怕主動說話會被對方拒絕。

班里轉來一個叫錢毅的男生，坐在我的前一排；小兔的同桌也換了，叫景樂，是個學習不好但很幽默的男生，很受大家歡迎。

錢毅很快就和同學打成一片。但我卻總是對他保持著客氣的疏遠，在教室外面遇到也總是裝作視而不見。……