打造“完美”師生關(guān)系

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”一唱起這首熟悉的歌，每個人的眼前都會浮現(xiàn)起自己老師的身影吧。老師是除了父母之外和我們交往最多的長輩，他們伸出溫暖有力的雙手，引領(lǐng)我們走出懵懂無知的迷霧，走向通往生活巔峰的階梯。

不過，這雙手，我們不是總能牢牢握住。也許是孩子的活潑叛逆與成人的沉穩(wěn)老練有著天性上的沖突，也許是那條所謂的“代溝”在作祟，也許由于什么瑣碎現(xiàn)實(shí)的原因，學(xué)生和老師，有時會站在對立的兩邊。

對于你討厭的老師，你有沒有在心里默默地與他對抗？有沒有給他起難聽的外號？有沒有故意不好好學(xué)他教的課？或者為了表示輕蔑在他的課堂上總是說些怪話……這樣的不和諧像砂礫摻雜在本該美好的校園生活里，也摻雜在所有老師和學(xué)生的心里。

在這清新的九月，教師節(jié)來臨的時候，我們?yōu)槭裁床蛔屪约汉屠蠋煹男目康酶屝聦W(xué)年灑上美好的陽光呢？

一．“陌生人”心語

老師和學(xué)生在同一座校園里朝夕相處，但他們可能是“最熟悉的陌生人”。

學(xué)生面對著成長帶來的種種煩惱、升學(xué)競爭的沉重負(fù)擔(dān)，而生活與責(zé)任帶給老師的煩惱和壓力絲毫也不比學(xué)生少。這樣的現(xiàn)實(shí)使雙方都有些急躁，有些沒好氣；或者只顧著埋頭做自己的事，忘記了給對方一個微笑。

現(xiàn)在，讓“陌生”的雙方來談?wù)勍粋€話題，也許我們會在這樣的交流中明了彼此的苦衷。