誤會

葉子是個平凡得不能再平凡的女孩，成績一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時，葉子從來不敢主動發言，老師也難得注意到那個坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來，葉子發言的聲音也只有她自己聽得見。然后，老師象征性地點點頭，示意葉子坐下，另外再叫別人回答。

葉子很苦惱，她希望改變這種狀況，希望老師同學能意識到她的存在。

終于，機會來了。這天，數學課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。葉子看了看題目，又看了看選擇答案，她發現“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個不起眼的紅勾，接著，她發現老師急急忙忙拿起黑板擦把那個紅色的勾擦去了。

兩分鐘后，老師開口了，“把你們的答案告訴我!”

“c。”一個成績好的同學站起來，聲音中滿是自信。

“還有沒有不同意見的?暢所欲言哦!”老師笑容可掬。

“B!”又有人大聲回答。

老師笑了：“哦!有B又有C，還有沒有人選A或D的?”

講臺下沒有人出聲。葉子猶豫著，這真的是一個好機會。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示。可是，自己有這個勇氣嗎?

“沒有人選A、D嗎?很有可能對哦!怕什么?說出自己的意見嘛!”

老師的這句話無疑給葉子增添了一份信心。管他呢。葉子終于站了起來，第一次勇敢地主動站了起來。全班同學的目光也第一次齊刷刷地投向了葉子，他們的表情，全都顯示為兩個字：驚訝。

葉子第一次受到如此“禮遇”，一時間，竟有一種暈眩的感覺。……