提升教師運用資訊科技融入各領域的教學能力

1．開辦教師資訊素養研習

臺北市教育局為加強教師計算機基本概念的理解與實際操作能力、提升教師運用網絡獲取教學資源的知識技能、革新教學模式以及促進教學方式多元化，每年辦理各類資訊素養研習課程，以期每位教師均能具備資訊素養能力，進而達成資訊科技融入各科教學的目標。臺北市教育局規劃開設的課程內容及參與對象，分別敘述如下。

(1)基礎課程：如計算機基本概念、計算機簡易維修、窗口應用、計算機輔助軟件教學及光盤教學應用等基礎課程，由各校根據校內教師的教學所需開辦。

(2)進階課程：如網頁制作、多媒體影像處理、交互式網頁程序設計、CAI軟件應用及多媒體激光視盤制作等課程，由各級資訊重點學校及臺北市教師研習中心辦理，對象為各校資訊種子教師。

(3)資訊科技融入各領域教學研討：應用各種計算機軟、硬設備資源制作教材，提高學生學習興趣，由各級資訊重點學校及臺北市教師研習中心辦理，對象為各校資訊種子教師。

(4)行政人員及資訊專業培訓課程：如校長、教務主任等行政人員運用資訊素養能力及知識經濟等課程，資訊組長或系統管理師專業資訊能力培訓課程，由臺北市教師研習中心辦理。

教師資訊研習辦理情形統計表詳如表1

2．教師基本資訊能力評價

為了讓每位教師了解參與各項資訊相關研習的成效，通過公正客觀的評估方法，快速正確了解各項研習成效，以提供臺北市教育局未來推動資訊教育的參考，及作為教師未來參加各項進階資訊研習的依據，臺北市教育局自2001年開始進行教師基本資訊能力評價，其評價的項目有文字處理(Word)、電子表格(Excel)、因特網應用(IE and Outlook Express)、多媒體制作(PowerPoint)及窗口操作系統(Windows)五科，每科各有初級、高級兩種評價等級。通過任意三科評價即表示該教師具備基本資訊能力。本評價活動實施對象為臺北市各級學校教職員工，至2003年度通過率為97．13％。

3．親子免費上網三小時研習

自臺北市教育局積極推動資訊教育以來，校內教師與學生均已會上網。為了讓學生家長也能同步成長并重視家庭的資訊教育投資，特規劃親子免費三小時上網訓練計劃，提供學生、家長或小區人士學習成長之機會，縮短家長與親子間的數字落差。規劃開設課程內容如下。

(1)基礎班。教導如何上網查詢數據及收發電子郵件。市府網站、市教育局網站及學校網站應列為學習者練習之對象。

(2)進階班。教導上網查詢技巧及電子郵件設定，包括網站首頁設定、網站的瀏覽及如何下載數據等。

研習課程參與對象為學校學生、家長(優先錄取)或小區人士等，均可免費報名參加。親子免費上網三小時研習課程辦理情形詳如表2。

4．強化教師運用資訊科技融入各領域教學的能力

在現今資訊化的社會中，學生獲得訊息的來源已經多元化，并且因特網上存在著豐富而多元化的資訊，其特性是沒有時間、空間的限制，而且操作很方便。因此，資訊科技的設備，變成教師教學中不可或缺的輔助教具，而對于資訊工具及其運用的知識技能更是資訊化社會教師應具備的能力及教學方式。

具體做法如下：

(1)強化資訊科技融入各科教學的能力。

(2)因應九年一貫教學實施，培養教師運用資訊科技統合各領域資源的教學能力。

(3)辦理資訊科技融入教學進階研習與教學觀摩。

(4)辦理教師資訊素養評價。

期望通過各級學校辦理資訊科技研習與觀摩課程，增加校內或跨校教師交流彼此教學經驗、心得的機會，達成資訊科技融入各領域教學與資訊化教學的目的。