寫景四要點

景物描寫是敘述性作文的重要組成部分，但就現(xiàn)在初中學(xué)生作文中的景物描寫來看，有些根本沒有明確的目的，沒有考慮在文中寫景有何作用，而是想到哪里寫到哪里，隨心所欲，漫無目標(biāo)，那么怎樣才能使寫景文字充分發(fā)揮它的作用呢?

一、目的要明確 寫景或交待文章背景，推動情節(jié)發(fā)展，或映襯人物性格，抒發(fā)主觀感受。總之，要有明確的目的性，絕不能隨心所欲，漫無目的，王愿堅《七根火柴》開頭便寫雨，“明明是月朗星稀的好天氣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，濃云像從平地上冒出來似的，霎時把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的，接著，暴雨夾雜著栗子般的冰雹，不分點的傾瀉下來。”

作者以變化無常的風(fēng)雨，表現(xiàn)紅軍過草地時的艱難困苦，突出火種的重要性，為下面寫七根火柴做鋪墊，這樣的景物描寫有的放矢，既渲染了環(huán)境，又推動了情節(jié)，從側(cè)面刻畫了人物的思想品德。

二、特征要抓住 寫景要注意抓住景物特征，使個性鮮明，絕不能不顧客觀對象，泛泛而寫，削弱景物的表現(xiàn)力，著名作家方紀(jì)在《三峽之秋》中這樣描寫三峽中午的風(fēng)光：“中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗飛蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去，而一面又把它激蕩跳躍的光輝，投向西岸陡立的峭壁，于是整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。”作者在這里準(zhǔn)確抓住了三峽中午的景色特征，以陽光、江水、峭壁這些景物要素，繪成一幅熱烈的動人畫面，既不是早晨的寧靜，又不是黃昏的溫馨，給讀者留下深刻的印象。

三、前后要照應(yīng)一篇文章應(yīng)注意寫景，不能前后脫節(jié)，而要注意上下文的照應(yīng)。有一篇文章敘述兩個同學(xué)間產(chǎn)生矛盾到消除隔閡，互諒互敬的過程。開篇部分寫：“夏日的天氣，似孩子的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，轉(zhuǎn)瞬間濃云密布。”以景襯兩人矛盾產(chǎn)生，這樣寫很好，照理說，下文矛盾激化和解決，也應(yīng)以必要的寫景文字去呼應(yīng)，但通覽全篇既未“下雨”，也未“云開霧散”，這樣上下文缺少景物呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)顯得不夠完整。

四、點面，要結(jié)合景物描寫要根據(jù)表達(dá)的需要，詳略有致地進(jìn)行描寫，否則，會影響景物描寫的作用。奧斯特洛夫斯基的小說片斷《筑路》，先以較多筆墨，給出了天寒、雨猛、樹陰、路濘的畫面，為共青團(tuán)員的艱苦奮斗創(chuàng)造了一個特定的環(huán)境，很好地襯托了形象的精神崇高，在下文的故事發(fā)展中，作者也根據(jù)情節(jié)需要描寫景物，但不再用繁筆，而是簡筆勾勒，這樣處理既避免了文章內(nèi)容上的重復(fù)，又使筆法有度，增強了景物描寫的感染力。