和德國男孩在一起等

“叫我Christ好了，怎么稱呼你?”在出租車里，我微笑著問身旁來學校訪問的德國學生。“Tarik．”他很不自然地笑著回答道。

這個德國人給我的第一印象便是拘謹。根據學校的安排，他將與我共度一周。

他似乎很累，吃完晚飯，就躺到床上了。他望著窗外深邃的天宇，思索著什么。我環顧他的房間，目光停在他的包上。大到衣物，小到洗漱用品，無不井然有序地安放在不大的空間里。我終于明白為什么這么個小包里放得下那么多的東西，還絲毫不顯擁擠。他很愛整潔，以至于他離開的時候，整個房間像無人住過似的，地板依舊光亮，床上也是原樣，只是空氣中多了濃郁的香水味，彌漫整個空間，久久不散。

“你想家了?Tarik。”我問。他想了想說：“不，我——我在想，中國的天空真美。我在想，我竟然在中國了!”“Tarik，你為什么來中國?”我好奇地問。“因為，中國文化像磁石一樣吸引著我。”他說得很認真。

因為喜歡中國文化，所以到中國來。最簡單也是最真摯的理由。

據Tarik說，德國學生平時下午是不上課的。換了我們，肯定不是去打球，就是玩電腦游戲。可德國學生懂得珍惜時間，Tarik告訴我，他們通常成群結隊地去做社會調查。

每天早上一起上學，下午一起回家，一起吃飯，一起聽音樂，談論彼此熟悉的樂隊。在每天的交談中，Tarik都會講起他的父母。他還專門去郵局買了明信片寄給父母和朋友。我回想獨自在外時，何曾有過寄信的念頭!

短短七天里，與其說我在給Tarik傳授博大精深的中國文化，不如說他給我補了做人重要的一課。

魔術師與少年

張園園

魔棒在魔術師的指尖快樂地跳躍著，臺下的人們被他帶入了魔幻的世界中。

老師在課堂上問一群稚氣的孩子，你們二十年后想要成為什么樣的人?孩子們舉起手爭先恐后地發言。墻角的一個孩子快蹦到椅子上了，他漲紅臉說：“做一個像魔術師那樣最快樂的人，每天可以做自己喜歡做的事!”

老師微笑著為他祝福。

魔棒上的那根銀絲系著昔日所有的快樂和痛苦。暗房的墻上也曾有過斑駁的光影，它們見證了魔術師艱辛的練習。也許明天會更好，魔術師能看到同伴的驚喜，聽到觀眾為他歡呼。

光、影、魔棒，靜靜等待上臺演出的那一刻。

炎熱的午后，他收拾好書本，準備去學校。當年的那個小孩已經在七八年的時間里長高了許多。現在的他日復一日過著單調的生活，有一絲無聊在他的心底滋長。他總覺得有一些事情怎么做也做不好。

靠近那間暗房，看魔術師揮舞魔棒，上演神奇，他無比向往。

最近，他很晚回家，每一次的解釋都是學校加課留堂。后來父母終于找到原因，少年的心被囚禁在暗房里。

小學老師來了——雖然她已經退休三年，她是特意趕來的……

“……記得他在上小學時是一個很乖的孩子，每次都是那么高興地在課上發言……”把自己鎖在房里的他聽到這些，終于走出來，靜靜地聽她說，就像當年一樣。

他不再覺得孤單。他把心敞開的那一刻，快樂又回到他的身邊。

魔術師在謝幕：歡笑，掌聲。生命的意義為人們所知。這場表演的每一個細節都那么精彩，也許中途有一點意外。

成長是快樂與煩惱的變奏。