盛夏的果實

花開花落，我的盛夏會不會有碩果？期盼著盛夏的果實的我不再落寞，因為即使收獲的果子不多或味兒苦澀，但只要繼續(xù)耕耘，畢竟還有收獲的金秋。

——題記

在夕陽的余暉下，我獨自穿過熱鬧的籃球場地，無助的眼神從球員們奮力的拼搏中一掠而過，精彩的球賽也無法讓我為之駐足。那邊蒼翠的山依舊，然而，往日見它時的熱血奔流，此時卻只化作一腔傷愁。

試卷發(fā)下，面對可憐的分數(shù)，我無法掩飾自己的傷心。不及格，意味著什么？此時除了難過我還能做些什么，我學不會將難過藏在笑聲的背后，更無法瀟灑地揮一揮衣袖，道一聲“我不在乎”。

回頭一瞥，是我種的果樹，花已開，綻放得那樣燦爛，可雨后，春紅凋落，結出的果子卻不多，到底是為什么？也許是缺少自春至夏的陽光照射，也許是我不曾辛苦耕耘過，我依著一棵叫知識的樹席地而坐，望著樹上寥寥無幾的瘦果，我無法沉默，無法再控制自己，任苦澀的淚灑落在初夏果園的泥土里。

初夏的園子里，只有我一個人孤獨地坐在角落里，一任落寞的淚揮灑著，園里不會有春的蜂擁蝶舞，更不會有鳥兒的婉轉歌聲。夏天已至，看到別人的知識果殷實豐碩，我還能說什么？那是他們辛苦耕耘的結果。

“風兒，別哭了，失敗誰沒經歷過，不是曾有人說‘人生的成功不在于一帆風順，而在于從挫折中站起’嗎？”回頭，是同學輕輕的安慰，“別難過，一次的失敗就這樣失落，這哪是你的風格？”“我，我能讓它們結出碩果？”“一定會的……”

滿臉的淚水此刻已被春風般柔和的雙手拭去，果園里的水已被盛夏的縷縷陽光蒸發(fā)，我的果園又生機勃勃，有了如暖春般的煦風吹拂，有了盛夏陽光的永遠照射。

期盼著盛夏果實的我此時淚水又一次滑落，為的是我的振作。

又一次走到籃球架旁，球員們依舊那么英姿颯爽，青山依舊那么蒼翠，我心里說，一定要不懈地追求！

【作者系安徽省東至縣第二中學學生】

點評

分數(shù)，學生的命根；成績，衡量學生好壞的唯一的尺子。捫心自問，我們的教育給多少學生帶來壓力？讀著這篇文章，仿佛感受到作者內心的掙扎和堅定；作者心的傾訴，讓人感喟不已。文章把成功比作“盛夏的果實”，別出心裁；通過心理描寫展現(xiàn)遭受挫折的自我，細膩真切。挫折是風雨，失敗是浪花，作者在挫折面前表現(xiàn)出的積極向上、勇于進取的精神，升華了文章的主旨，尤其是語言的娓娓道來，猶如一道緩緩流動的溪流，足見作者堅實的寫作基本功底。

【特邀點評：何傳躍】