今年的夏天，是方還是圓？

高一期末考試一結束，我便對自己說：“這個夏天充滿了矛盾，對我而言。”

班主任在考試結束1分59秒之后，分發志愿表時說的一句“回去仔細考慮，假期結束后再交上來”點中了我心中的矛盾。

我真的不知道，是該放棄愛因斯坦的不懈思考，還是遺忘小平的一國兩制。

我是愛好理科的。如果有時光機器，我就會回到過去，同牛頓一起討論由一只蘋果而引發的對萬有引力定律的探索，同阿基米德一起觀察浴室中那只漂浮的玻璃杯，同伽利略一同站在比薩斜塔上看兩只鐵球的墜落……

可是，我也憧憬那浩瀚的文學海洋。在雨果筆下那布滿陰霾的天空下落淚；在鴨綠江邊，為世界的和平而朗誦放歌；在安徒生的童話中，審視人性的善與惡；在雨巷里，為夢中的情人唱歌……

所有這一切，都是我十分珍惜的。

《圣經》中有這樣一句話：上帝為你關閉一扇門的時候，必然會為你打開一扇窗。換句話說便是：上帝只會為你打開一扇門或者一扇窗，而不是兩者都打開。

坐在橋欄上，我勉強擠出一絲微笑，然后百無聊賴地在空中拋出幾片花瓣，看它們自由地飄落，毫無扭捏。忽然，我想起了兒時的游戲，左手畫圓，右手畫方。于是，不自覺地拿起兩支筆，像兒時一樣，在紙上玩起來。畫完，我驚訝地發現兩只手畫出的竟是一樣的圖形。

不甘心，再畫，結果要么都是圓，要么都是方，要么就是兩個不倫不類的不規則圖形。左手畫圓，右手畫方，我怎么也做不到。

一個人有兩只手，卻只有一個大腦，我不是神，所以我并不是萬能的。在方與圓之間我只能選擇一個，這就是所謂的“魚和熊掌不能兼得”吧。

我用手撐著下巴，聽著知了在樹上鳴叫，不知所措。方與圓，理科與文科；方還是圓，理科還是文科。

一天晚上，母親突然問我今后要過何種生活，是做那噴薄而出的朝陽，還是做那柔和飄逸的細柳。

我一時無言以對。的確，這個問題我以前并未仔細地想過。我癡癡地望著靜穆的夜空，然后說道，也許我愛后者多一點。盡管轟轟烈烈是那么壯美且那么充滿活力，但那安靜而淡雅得如同細水長流似的寧靜生活才是我更愛的。

母親只是笑了笑。

理科與文科，我的方與圓。方，理科；圓，文科。

那個夏天，我終于還是決定了，然后是一陣莫名其妙的憂傷，那憂傷與一片散發著書香的葉子，一同飛向遠方。

方，還是方；圓，還是圓。兩者終究還是被分離了。

【作者系江蘇省張家港市樂余高級中學學生】

點評

選文科還是選理科？面對這個兩難抉擇，小作者通過唯美的語言，展示了自己矛盾的心理歷程。小作者把選科比作“小時候的游戲”——一手畫圓，一手畫方，既生動、形象、貼切，又顯得頗有情趣；尤其值得一提的是，此文生動活潑優美的語言，很值得我們學習。

【指導并置評：陳玉駒】