禿的梧桐

——這株梧桐，怕再也難得活了。

人們走過禿梧桐下，總這樣惋惜地說。

這株梧桐，生長的地點真有點奇怪。我們所住的屋子，本來分做兩間給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。

屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，晴陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。

不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干為螞蟻所蝕，漸漸的不牢固了。一夜雷響，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭如青玉。

春天到了，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像是一棵棕櫚樹。

誰說這株梧桐不會再活了呢？它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

一陣風(fēng)過，葉兒被劈下來，拾起一看，葉蒂已被嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦！可惡！

但勇敢的梧桐，并未因此而挫了求生的志氣。

雨又來了，風(fēng)又起了，好容易長得巴掌大的葉兒又飄落了，但它不管，仍然萌發(fā)新的芽，吐出新的葉，整整忙了一個春天，又整整忙了一個夏天。

秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家什，但哪禁得住西風(fēng)如敗家子，日夕在耳畔絮聒？現(xiàn)在它的葉子已經(jīng)去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的風(fēng)光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮掩，可以酣飲風(fēng)霜了。它臉兒醉得如楓葉紅，陶然自足，不管老破的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花，牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小了，冷風(fēng)涼露中，泛著淺紫色的小花，更顯嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花。秋風(fēng)里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來；停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它愿意僵在花兒的冷香里！

這時候，園里另外一株梧桐樹，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡斜陽中。

——這株梧桐，怕再也不得活了。

人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。

但是，我知道明年還有春天要來。

明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢！

①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的春，似一位多情而美麗的姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊！

②她像久別重逢的故人，給浪跡天涯的游子捎來無限溫情；枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天的雪，亦愛春天的太陽。因為，人的心沒有冬雪那樣純潔、春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)氣息呢！

③“春色惱人眠不得”，燕語呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！

④傍晚，懷揣著書本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍色的天空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠……

⑤我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語，仿佛在竊竊訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子。吹吧，吹醒還在沉睡的人們！

⑦冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看著他們遠去的背影，我想：我也該歸去了吧。然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸往何處？

⑧這時，一對情侶踏著夕陽余暉，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊！鳥語花香，處處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？

⑨春天太可愛了，可是只有那么一剎那！有人說，不要讓你的青春的生命就此枯萎了，在你的生命中應(yīng)該有一個美麗的故事。然而，美麗動人的故事，我只能在書本里去尋覓了！

⑩于是我又從地上拾起我的書本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心。”唉！這思家的一片心啊，有誰知道呢？

考點訓(xùn)練

1.文章的開頭寫道：“這株梧桐，怕再也難得活了。”結(jié)尾又寫道“這株梧桐，怕再也不得活了。”這樣寫的作用是什么？

答：__________________

2.文章寫“禿的梧桐”，為什么要寫到“薜荔、大理菊、小牽牛”？這樣寫有什么作用？

答：__________________

3.如何理解“但是，我知道明年還有春天要來。”這句話在文中的含義？分兩條作答。

答：①__________________

②__________________

4.通過閱讀這篇散文，我們能從中得到怎樣的啟示？請簡要回答。

答：__________________

【劉新明／設(shè)題】