怎樣搞好班組安全文化建設(shè)

薛福連

班組安全文化建設(shè)是不斷發(fā)展逐步提高的，怎樣搞好班組安全文化建設(shè)?

1、組織保證

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，為班組安全文化建設(shè)創(chuàng)造條件；車間領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，為班組安全文化建設(shè)出謀劃策；安全部門要具體指導(dǎo)，為班組安全文化建設(shè)提供幫助。要從組織上為班組安全文化建設(shè)順利進(jìn)行提供可靠保證。

2、素材源泉

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)是形成班組安全文化的素材與源泉。

3、個(gè)性特征

班組安全文化建設(shè)具有廣泛的群眾性、普遍的實(shí)踐性、科學(xué)的指導(dǎo)性，樸素實(shí)在、可塑性大、前瞻性強(qiáng)，帶有良好的希望和祝愿，可具有較高的法律、學(xué)術(shù)、技術(shù)水準(zhǔn)，能體現(xiàn)班組成員的文化、技術(shù)水平、安全意識(shí)，反映班組的工作性質(zhì)、個(gè)性特征。

4、形成理念

班組安全文化建設(shè)是通過(guò)動(dòng)員全班人人講、個(gè)個(gè)想、說(shuō)身邊的人、寫身邊的事、開展安全評(píng)估、安全征文、安全演講、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析、生命價(jià)值研討等形式，讓班員認(rèn)清安全源于警惕、事故出于麻痹，認(rèn)識(shí)到發(fā)生事故對(duì)己、對(duì)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家不利的道理，不斷由淺入深形成安全文化理念。

5、豐富內(nèi)涵

在班組安全文化建設(shè)中，班長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)、畫龍點(diǎn)晴、善于總結(jié)，從班員的發(fā)言、心得、演講、感慨、班組安全記錄、報(bào)刊、通報(bào)、上級(jí)指示精神、安全規(guī)章制度、安全法規(guī)中引摘核心內(nèi)容，結(jié)合班組實(shí)際不斷豐富班組安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。

6、提煉結(jié)晶

班組安全文化是企業(yè)安全文化的重要組成部分，企業(yè)安全文化是班組安全文化的集中體現(xiàn)。在班組開展的形式多樣的安全文化活動(dòng)中，班長(zhǎng)要注意把班員抒發(fā)的安全文化豪情、事故分析得出的原因、挖掘意識(shí)收到的成果、總結(jié)利弊得到的啟示和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歸納提煉為班組安全文化理念的結(jié)晶。

7、強(qiáng)化意識(shí)

班長(zhǎng)要在實(shí)際工作中細(xì)心觀察班員的動(dòng)感激情，注意從動(dòng)感上尋思、傷感上找源，緊緊抓住班員操作結(jié)束一回到班組就情不自禁所說(shuō)的“吃一驚”、“嚇—跳”、“乖乖嚇?biāo)廊恕薄ⅰ安皇前踩毙∶退偷簟钡葢曰谥胁楦吩矗凑铡叭环胚^(guò)”的原則，在引導(dǎo)班員吸取教訓(xùn)、制定防范措施的基礎(chǔ)上，按照短、明、快的要求形成班組安全文化格言、警句、詩(shī)歌、順口溜，繪制班組安全標(biāo)志、圖案強(qiáng)化班員的安全意識(shí)，形成安全文化理念，牢固構(gòu)筑班員安全思想隊(duì)線，實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)。

8、發(fā)展創(chuàng)新

班組安全文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，受班員文化結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的制約和影響，并根據(jù)科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、豐富內(nèi)涵才能保持頑強(qiáng)的生命力和完整的個(gè)性特征。