借網絡優勢展德育新畫卷

　　實踐證明，網絡為學生增長知識、開發智力、提高能力搭建了一個平臺，是學生思想道德教育必不可少的有利條件。筆者認為，應該充分發揮網絡的優勢，對學生進行思想道德教育。
　　
　　利用網絡的趣味性，活躍思想品德課堂
　　
　　要想真正提高思想品德課堂教學的效率，達到既定目標，首先要讓學生喜愛上思想品德課。以往一支粉筆、一塊黑板，說教式的教學方式已經很難適應社會的發展，跟不上教育信息化的步伐。如果教師能將網絡資源與思想品德課堂教學有機整合，利用網絡圖片、網絡電影對學生進行感官刺激，將教學變得喜聞樂見，教學內容變得精彩紛呈，那么思想品德課對于學生而言不再枯燥，而是生動有趣。這樣就能充分調動學生的積極性，在輕松、活躍的課堂氛圍中達到思想道德教育的目的。
　　
　　利用網絡的開放性，充實德育內容
　　
　　網絡最大的優勢在于它無限的開放性。不管是電腦高手，還是初出茅廬的新手，只要掌握基本的查詢方式，都能從網絡上查到與你想要知道的信息相關的資料，這就為學生的思想品德教育提供了更豐富的資源。有位教師在和學生共同研究“遠離毒品”這個主題時，采用了合作、探究式學習形式，學生在小組其他成員的協作下搜索有關毒品的網站，在網站上發現了許多關于毒品的知識。除此之外，網站上還記載了許多因毒品摧殘身心、誘發犯罪、毀滅家庭、貽害后代的故事。一則則發人深省的故事讓學生不寒而栗，幼小的心靈受到了一次強有力的震撼，自我教育能力得到提高，行為自律意識也明顯提升。不用教師的半句說教，學生就已經接受了思想道德教育。轉說教為自省，化教育于無形，這就是網絡的魅力所在。
　　
　　利用網絡的交互性，促進多方交流
　　
　　教師要想真正成為學生成長的引領者，首先要走進學生的心靈，傾聽學生的心聲。網絡為師生交流提供了平臺：BBS論壇、校園貼吧、聊天室、e-mail信箱為教師和學生之間架起了一座心靈的橋梁。學生在論壇上可以暢所欲言。有些在口頭羞于或難于表達的話語可以通過e-mail傳送，它的隱匿性正為膽小內向的學生提供了表達的機會。學校還可以針對學生的生理、心理特征，在校園網上創設多種情感交流的專欄，如情感在線、心靈茶館等，及時捕捉學生的心理信號，預測他們的行為傾向，適時進行有效的思想道德教育。家校的配合對學生的教育來說也是必不可少的。借助于網絡的信息傳送，家長可以在第一時間知道孩子的在校情況。
　　總之，網絡直接將人們心中的話語轉化為跳動的字符，實現了心靈的溝通，大大拓寬了師生、生生、家校交流的渠道。