曉 宇
媒體曾報道,某公司組織召開了“無傷害班組”創建經驗交流會。來自9個二級單位20個班組的代表走向講臺,和大家分享“無傷害班組”創建的經驗。這些來自基層、面向基層,傳授安全意識和技能的做法值得推廣。
據了解,近年來該公司各單位充分借助創建“無傷害班組”這一模式,深入開展風險辨識、安全常識分享、主題班會等活動,通過采取結對子、對口參觀學習、經驗交流會、第一責任人親自授課、危險源辨識、隱患排查等形式,提升員工的安全意識和技能,有力地促進了全公司的安全生產。由此我們想到,班組是企業的細胞。在眾多的班組中,雖然其工作性質、工作環境、人員素質的各不相同,因此他們在行業的安全生產中所處的危險程度、傷害點也不相同。但是,在企業現實工作中,由于人員的技術素質、思想認識、安全教育程度等綜合原因而造成設備損壞、人員傷亡的案例已經清楚地說明,如今所發生的各類責任事故已經不分班組地域、前方后方、一線二線,人員所接觸的危險源、危險點已經沒有像以前那樣“清晰”。特別是企業需要大量的技術復合型人才的今天,由于人員崗位流動性較大,許多班組存在新老面孔交錯的局面,這就給企業的安全管理帶來了新的課題。要使這些班組盡快地掃除安全上的“盲區”,企業的各級管理者必須在安全管理上進行創新。而上述公司開展的“無傷害班組”經驗交流活動就是一個行之有效的做法,值得眾多的行業來學習和取經。他們這種成功的經驗好就好在花錢少、見效快;結合實際,少走彎路;角色分享、認識同享,使企業安全管理有效的措施之一。
從傳播“無傷害班組”的經驗中我們可以得出這樣的啟迪:企業在生產經營過程中難免會出現這樣或那樣的失誤和教訓;在安全管理工作上成功的防范做法及體會也是舉不勝舉的。把兩者有機地結合起來,在全體員工中進行教育;在生產現場進行范例解說,這對企業的安全生產必將起到積極的警示作用。同時,也為今后在安全管理創新上打下“伏筆”。