參加美國的“家長會”

我的筆友Ａ君夫婦倆都在北美一家報館工作，由于近日公務(wù)繁忙，讓我代表他參加小孩沙拉的小學生家長會，名義上是沙拉的伯伯。

這次家長會設(shè)在舊金山圣荷西小學的禮堂里，我在禮堂門口簽到處簽名后，領(lǐng)到一份文件。禮堂很大，足可容納千余人，每人一把折疊椅。大理石地面特別干凈，室內(nèi)空氣清新，采光十分考究，室外綠草如茵，花香醉人。

落座以后，學生們?yōu)槊课患议L送上了熱咖啡，大家邊喝邊聊，耳邊輕輕地響起美國流行金曲，旋律輕松活潑，節(jié)奏優(yōu)美歡快，讓與會者感到一種親切祥和的氛圍。家長之中，不少是夫婦同來的，還有爺爺奶奶同來的，可見，重視教育在各個國家、各個民族以及不同膚色的人們心中都是一樣的。

會議按預(yù)定時間準時進行。校長首先做年度財政報告（報告已發(fā)到與會者手中），從報告中知道，這所小學有４００多名學生，６０多名教職員工，年度財政預(yù)算近４０萬美元。看到這龐大的財經(jīng)數(shù)字，我不免大吃一驚。接著教務(wù)長公布暑期活動安排，內(nèi)容十分豐富，有游泳比賽、足球賽、籃球賽、參觀金礦、野生動物園，還要去幾百公里外的海港城市旅游等等。一個小學校為放暑假的孩子準備這么多有意義又有趣的活動，真不簡單。

最后是鎮(zhèn)長講話，這一鎮(zhèn)之長的發(fā)言風趣幽默，他說：“鎮(zhèn)政府將增加對學校的撥款，也等于增加在座各位家長的收入。假期里，在我鎮(zhèn)的游泳池游泳一律免費，有要錢的就讓他向我來要，如果游泳池水質(zhì)不好就去找管理員，他不聽就找我，我罰他的錢，再獎給你們。”鎮(zhèn)長的發(fā)言博得全場陣陣掌聲。

接下來是家長們自由發(fā)言。家長們所提問題都直截了當，甚至相當尖銳，毫不躲閃，有的還要求校長當即作答。

會議最后一個程序是選舉“家長委員會”。因為一些學生畢業(yè)了，所以每個年度都要重新選舉。被推選為候選人的家長都站起來，先做自我介紹，與會者當場舉手表決，當場宣布選舉結(jié)果。據(jù)說“家長委員會”是個“實權(quán)”部門，上可以致書校長，評議學校的各項方針政策、教育情況以及學生在校情況等；下可以管住老師。因此，學校和家長都對“家長委員會”十分重視和信任。

家長會在樂曲中閉幕。就在我起身要走的時候，沙拉的老師一把拉住了我。她說：“沙拉本學期各方面進步都很大。她在最近的一次數(shù)學比賽中還獲得年級冠軍。可是……”老師話鋒一轉(zhuǎn)，加重了語氣，并放慢了語調(diào)，“沙拉有一個不能容忍的問題，這也是我一段時間以來一直想和家長說的。”

我當時心下一驚，心想沙拉蠻乖的一個小孩子，不至于做了什么不可原諒的大錯事吧。

“我不能再容忍她放學后把書包背回家的做法。”原來只是放學后把書包背回了家，我長出一口氣。

教師可能看出這個問題沒有引起我足夠的重視，甚至是茫然的樣子，她開始一本正經(jīng)地給我理論起來：“我們的學生每天在學校都可以完成全部的學習任務(wù)。回到家就是休息、娛樂或幫大人做些家務(wù)。”老師停了一會又語重心長地告誡：“小學生回家還要學習，勢必加重學生精神負擔，直接影響學生身心的發(fā)展，我們不能舍本取末啊！”

站在這位視教育為己任的教師面前，我還能說什么呢？腦海里又卷起對我國傳統(tǒng)教育的反思。

編輯：王克峰

電子信箱：ｋｅｆｅｎｇ１９９６＠ｇｍａｉｌ．ｃｏｍ