敏捷的思維：最重要的言語修養(yǎng)

古人云“詩言志”，“言為心聲”。馬克思也說過：“語言是思想的直接現(xiàn)實。”這些說法都強調了人的內(nèi)在品質對語言表達的影響作用。好的口才不是天生的，淺薄庸俗之輩寫不出錦繡文章。一個人言語水平的高低受多種因素的制約，而敏捷的思維是構成言語修養(yǎng)的最重要因素。

思維對語言表達有非常重要的制約作用。一個思維混亂的人，表達不會條理清晰、層次分明；一個思維反映遲鈍的人，表達不會流暢自然。在言語交際特別是口語交際中，言語應該像流動的液體一樣處于一種波動狀態(tài)，生動而活潑、自然而流暢。這就要求表達者必須思想活躍，思維敏捷。只有這樣，才能準確地領悟對方話語的思想內(nèi)涵，及時地調動儲存在大腦中的知識，迅速組織語句，或唱和、或應答、或反駁、或回避。由此可見，敏捷的思維是文才和口才的基本內(nèi)核，也是每一位表達者都應加強訓練的言語修養(yǎng)。

敏捷的思維固然有其先天的原因，然而后天的訓練卻更為重要。敏捷的思維有以下幾個特點：思維方向明確；思維路線便捷；思維過程簡短。而做到這三點的基礎是思維必須合乎邏輯。這就要求我們必須掌握一定的邏輯知識，經(jīng)常進行邏輯思維訓練，有意識地培養(yǎng)邏輯思維能力特別是推理論證能力。

邏輯是關于思維的科學，學習一些邏輯知識，可以幫助我們變自發(fā)的思維為自覺的思維，改正我們思維的誤區(qū)，使思維沿著正確的路線進行，使思維少走彎路，使思維更準確、更快捷、更穩(wěn)健。比如有這樣一道智力測驗題：有一天，張三、李四、王五在一起，互相指責別人說謊話。張三說李四說假話，李四說王五說假話，王五說張三和李四都說假話（當然都是指他們現(xiàn)在所說的話）。問：張三、李四、王五三個人中究竟誰說真話，誰說假話？這樣一個題目，對于那些不懂邏輯的人來說是有相當難度的，而具備一定邏輯知識的人，運用假言推理卻可以輕松地得出李四說真話，張三和王五都說假話的結論。

一個思維敏捷的人，必須是一個精于推理善于論證的人，他必須熟練地掌握一定的推理形式，懂得一定的推理和論證規(guī)則，否則，他就不能正確地“立”，更不能迅速而有效地“破”。“晏子使楚”的故事，表現(xiàn)了晏嬰非凡的外交才能和高超的言語表達技巧。

當楚國人為了笑話晏嬰身材矮小，故意在城門的旁邊開一個小門讓晏嬰進時，晏嬰當即說道：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”這句話出其不意，話鋒犀利，說得楚人啞口無言、欲辯不能。這一句機智之語，暗含著一個精彩的推理：

只有出使到狗國，才從狗門入；（現(xiàn)在）我出使的是楚國（不是狗國）；所以，我不能從狗門入。

這一推理屬于必要條件假言推理的否定前件式，是合乎推理規(guī)則的正確推理，有著無可辯駁的邏輯力量。如果楚人硬要晏嬰從小門進城，那就等于自取其辱，承認了楚國是狗國，這也要運用一個推理：

只有出使到狗國，才從狗門入；楚人讓晏子從狗門（小門）入；所以，晏子出使的楚國是狗國。

這一推理屬于必要條件假言推理的肯定后件式，也是一個正確推理。晏子短短的一句話，為什么能逼得楚人乖乖就范呢？因為他思維敏捷，精于推理，迅速而準確地置對手于死地而使其無力反駁。

明代《解頤贅語》中記載有這樣一個故事：

一個人大談輪回報應，他說：“千萬不要輕易殺生，凡是殺死一頭牛、一口豬，來世就要遇到做牛做豬的報應，小到殺死螻蟻之蟲也要遇到這樣的報應。”這個人講這番話時，恰好許文穆在場。許文穆就說：“那就不如殺人了。”在場的人問為什么，許文穆回答說：“那樣一生欠了殺人債，回報時還能變成人呢！”

許文穆不同意那個人的生死輪回報應說，但他并沒有直接進行反駁，也并沒有費太多的口舌，只講了一句話，這句話說得精彩絕妙，反駁得非常有力，表現(xiàn)了許文穆敏捷的思維能力。其實這句話里也包含著一個并不算簡單的推理：

如果殺什么動物來生就變成什么動物，那么殺人來生就會托生為人；而殺人來生托生為人是荒謬的（和主張不殺生的善惡輪回報應說相悖）；因此，殺什么動物來生就會變成什么動物是錯誤的。

這個推理的結構式是：如果P，那么Q，非Q（即Q假），所以非P（即P假）。顯然這一推理是合乎邏輯的，因此反駁有效。這里，許文穆敏捷的思維來自于他能夠熟練地運用假言推理。從許文穆簡短的話語中，我們能夠看出他是一個思維訓練有素的人。

敏捷的思維不等于簡單的思維，言語的簡潔也不意味著思維過程的簡單。表達有時很像下棋，一步棋里藏有好多步棋，一句話里藏有好幾句話，說出來的只是思維的結論，而思維的過程往往隱蔽在結論的后面。所謂思維敏捷，就是指能準確地進行推理論證，迅速得出結論，而不為思維過程中的枝蔓所羈絆。

要提高思維能力，必須注意平時的思維訓練，多做一些思維訓練題，這包括一些智力測試題、邏輯練習題、腦筋急轉彎等。大腦就像一臺機器，越使用越靈活，思維則像一把刀，越磨礪越鋒利。推理有一定的程式和技巧，掌握了一定的推理程式和技巧，思考問題就能做到觸類旁通、舉一反三。

要使思維敏捷，除了掌握一些邏輯知識，進行邏輯思維訓練之外，還要學習一些其他科學文化知識。科學是真理，是思想的成果，是智慧的結晶。學習并掌握一定的科學文化知識，可以幫助我們更好地認識事物、把握世界，可以使我們能更正確地分析問題，更科學地解決問題。科學文化知識豐富的人，其理解能力就強，其反映就敏捷。據(jù)說有一次，一個青年人興沖沖地來到大發(fā)明家愛迪生的實驗室里，對愛迪生說：“愛迪生先生，我想發(fā)明一種萬能溶液，它能溶化一切物品。”愛迪生聽后微微一笑，問道：“你打算用什么器皿來盛這種萬能溶液呢？”年輕人被問得啞口無言。這里，愛迪生的回答可謂敏捷。但試想，如果沒有“萬能溶液”是違背科學規(guī)律的思想作基礎，而是對“萬能溶液”半信半疑，不敢斷言其正確或錯誤，那么這句機智而巧妙的回答（以問作答）是不會這么快捷地說出來的。我們很難設想，一個不懂科學、沒有知識、思想蒼白的人，其思維會是敏捷的。

（張雁，山東省棗莊學院中文系）