地方出版社本土化生存，喜耶？憂耶？

近年來，地方出版社本土化生存的現(xiàn)象日益突出，成了我國出版業(yè)的一大特點。一般的企業(yè)，光依賴本地市場，很難存活，更遑論發(fā)展。而不少地方出版社卻在立足本土市場找到了生存和發(fā)展的空間。如某出版社的一般圖書在圖書市場幾乎到了難覓蹤跡的地步。但該出版社每年仍有數(shù)百萬的利潤，有關(guān)調(diào)查表明，這樣的地方出版社在當前有一定的代表性，原因何在?

本土化生存之道

我國目前的全國性圖書市場與地方性圖書市場并存的現(xiàn)狀，客觀上為這些地方圖書出版社提供了生存、發(fā)展的條件。我國的中小學教材目前由義務(wù)教育教材、新課標教材和地方性教材三部分構(gòu)成，在義務(wù)教育教材逐年減少的同時，地方性中小學教材卻出現(xiàn)了增長的勢頭，而且地方性教材具有明顯的地方特征，即教材內(nèi)容由省級教育行政部門組織審定，并在本省范圍內(nèi)發(fā)行，省外的出版社很難進入這個市場，從而為地方出版社的本土化生存提供了天然的市場。不少地方出版社便把目光瞄準了這塊沒有“外敵入侵”的地方市場，利用地方教育對地方教材的需求，開發(fā)了一批地方性中小學教材，出版社通過教育部門或?qū)W校收到了教材的征訂數(shù)字后，便根據(jù)所征訂到的數(shù)量印刷，基本上沒有經(jīng)營風險，有的地方出版社甚至“深入”到市、社區(qū)開發(fā)地方教材，出版了某市的“市情教材”等等，雖然沒有很大的發(fā)行量，但也能獲得一定利潤。其次是出版社與有關(guān)單位合作出版由合作單位提供出版資金。

本土化生存之弊

地方出版社本土化生存的現(xiàn)象，說明了在目前現(xiàn)有的圖書市場框架中，地方出版社顯然還擁有得天獨厚的地方出版資源優(yōu)勢，這種優(yōu)勢發(fā)揮得好，能成為出版社的經(jīng)濟支柱。這種情況本來是無可厚非的。但問題在于，別的地方出版社對地方的出版資源優(yōu)勢產(chǎn)生了過度的依賴思想，以至把出版社的主要精力放在開發(fā)地方性中小學教材教輔上，把開發(fā)地方性中小學教材作為出版社的經(jīng)濟支柱，而忽視了對面向市場的一般圖書的開發(fā)，忽視對具有文化傳播和積累價值的常銷書、品牌書的開發(fā)，出書品種出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性缺陷。在今年一月的北京圖書訂貨會上，筆者看到，有的地方出版社的圖書征訂冊中，教材教輔占了絕大部分，有閱讀、收藏價值的圖書寥寥無幾，這樣的出版社很容易被讀者遺忘，從而失去了出版社應(yīng)有的社會存在價值。有的地方出版社甚至實行這樣的經(jīng)營模式，把創(chuàng)利的希望寄予地方性中小學教材，而且在地方性中小學教材教輔的出版發(fā)行中出現(xiàn)了惡性競爭的態(tài)勢，有的出版社在其他出版社的地方教材教輔已在某地發(fā)行的情況下，通過不正當?shù)氖侄危哑渌霭嫔绲牡胤叫越滩摹皵D”出了市場，有的出版社在其他出版社已編寫了同類教材的情況下，用“高價”聘請原來教育部門的作者，把原來的教材教輔改頭換面后，又推向市場，造成了低水平的競爭，在一定程度上降低了教材質(zhì)量。

地方出版社所擁有的地方出版資源優(yōu)勢，為地方出版社的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。在這方面，不少地方出版社創(chuàng)造了成功的經(jīng)驗，如二十一世紀出版社抓中小學教材教輔市場重新洗牌的機會，實行一手抓中小學教材教輔開發(fā)、一手抓一般圖書開發(fā)。在中小學教材教輔開發(fā)中，該社實行面向全國市場的新課標教材和面向省內(nèi)市場的地方教材同時并舉的發(fā)展思路，培育了一批具有市場競爭力的優(yōu)勢品牌，取得了一定的市場占有率，出版社步入了良性發(fā)展軌道。

近日，“作者、出版、讀者、書店”互動論壇在烏魯木齊召開。該論壇由第十六屆全國書市組委會、首屆天山讀書節(jié)組委會主辦、烏魯木齊市新華書店承辦，旨在堅持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚新聞出版主旋律，倡導(dǎo)愛書、讀書，為第十六屆全國書市在新疆舉行，營造全民讀書、終身讀書、創(chuàng)建學習型社會的良好氛圍。

圖為新疆農(nóng)業(yè)大學副校長、博士陳彤教授在做《永遠愛書，享受讀書》專題發(fā)言。

(向京攝)