《黑龍江教育》——我心中的明燈

每當《黑龍江教育》送來時，我都會情不自禁地聞一聞那沁人心脾的墨香，這墨香昭示著《黑龍江教育》正在為教師吹響共同前進的號角，搭建教師前進的橋梁，引導教師走向課改的制高點。這墨香傳遞著《黑龍江教育》人的靈與魂、苦與樂……打開《黑龍江教育》，我便如饑似渴地讀起來，扉頁的心靈感言、精典的教學案例、獨特的教學設計、坦誠的課后反思、樸實的班主任手記，無不吸引我的眼球。各欄目異彩紛呈，充實著教師們的心靈。那些具有指導性的文章使迷惘的我找到了路標；那些操作性極強的設計給我樹立了課堂教學的樣板；以愛為主旋律的班主任手記更是我的最愛。透過雜志，我似乎也看到為了給教師提供“營養(yǎng)可口”的精神食糧而辛勤工作的編輯們的身影。每一期的《黑龍江教育》都使得我讀上幾遍、悟上幾回、反思幾次，從中感悟那濃濃的黑土情。

近幾年來，從《黑龍江教育》上汲取的課改思想，獲取的最新課改信息使我的教學水平得到很大提高。它時刻都在指導我如何去教育學生，如何使自己的課堂洋溢時代的氣息，如何做到藥到病除（轉化學困生和行為糾偏），如何使學生樂學、善學、勤學、會學。我不斷地用《黑龍江教育》充實著自己，使自己的教育思想更加豐滿，使自己可以更多、更好地傳授給學生知識。有一次，我執(zhí)教公開課《四季的腳步》就借鑒了《黑龍江教育》上一直倡導的以學生為主體，關注學生的思維變化、情感變化是學習活動成功關鍵的思想，并參考了書中的一些成功案例，設計了以童心蕩漾為主旋律的教學流程。課上完后，我得到了廣泛的好評。學校領導和教研員給這節(jié)課的評語是：本節(jié)課從學生的角度出發(fā)，美妙的課堂節(jié)奏感使學生的個性得以張揚，童心蕩漾。課堂活動中學生隨意，教師隨機，時時刻刻都是教育，讓學生在良好的氛圍中用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴說話，用自己的手操作，用自己的身體去經歷，用自己的心靈去感悟。整個教學過程中學生始終處在積極思維的狀態(tài)中，課堂上發(fā)言踴躍，而且不時有所爭論，表現出高漲的學習熱情。聽了這評語，我的腦海中又呈現出了“黑龍江教育”那幾個大字。

值此《黑龍江教育》創(chuàng)刊60周年之際，我的內心萬分激動。《黑龍江教育》風風雨雨60載，讀者數以萬計，諸多老師從中得到啟迪，幾代教育人從中受益。它為黑土地培養(yǎng)了大批教育人才，為祖國孕育了希望。我衷心預祝《黑龍江教育》越辦越好，讓黑龍江這片教育的天更藍、教育的土壤更肥沃。

（作者單位：齊齊哈爾市新江小學）

編者的話：

截止到這一期，為期一年的“紀念《黑龍江教育》創(chuàng)刊60周年征文活動”就結束了。同時，2006年本刊的出版工作也順利地完成了。

首先，感謝多年來一直關心、關注《黑龍江教育》發(fā)展的各級領導，各地市縣區(qū)教育學院、教師進修學校的教研員，各地學校的領導、老師和其他始終關注本刊的讀者。正因為有了大家?guī)资耆缫蝗盏年P愛，《黑龍江教育》才得以成為追求理想教育的堅韌不拔、志存高遠的參天大樹。

其次，感謝參加此次征文活動的熱心讀者。在為期一年的征文活動中，我們每天都會收到來自省內外的大量稿件。參加征文活動的讀者有省市教育部門的領導、偏遠鄉(xiāng)村的普通教師，有耄耋古稀的退休老教師、風華正茂的年輕教師。可以說，此次活動的覆蓋面觸及到了黑龍江省的各個角落，遍及多個省市，影響之大、之遠、之深，在《黑龍江教育》60年的辦刊史上也不多見。

這些征文，有的熱情如火，有的冷靜深邃，每每讀著這些飽含深情的文章，我們都被感動著，被幸福包圍著，那是一種幾乎接近天堂般的滋味。值得我們敬重的讀者，用激揚的文字、高昂的熱情、冷靜的思索、精辟的論述、翔實的事例，時時告誡著我們要摒棄浮躁、扎扎實實、充實自我。從山澗深處流淌出來的泉水才是清泉，從內心深處發(fā)出的聲音才是真正的聲音。這些聲音振聾發(fā)聵，將伴隨著、啟迪著《黑龍江教育》，用別樣的方式記錄著《黑龍江教育》生命的歷程，給予了我們鼓勵和信心，給予了我們力量和支撐，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。

《黑龍江教育》幾十年長盛不衰，一定有她的內在力量，那是一種思想和文化的力量，是一種追求和信仰的力量。她始終本著思想的啟發(fā)、美的感受、情操的陶冶，始終本著扎根黑土、服務黑土，始終本著從教師中來，到教師中去。我們也曾想精練出幾個詞語，試圖概括和提煉《黑龍江教育》的思想，卻總是難遂人愿，但每每列出的總是：真誠、樸實、奉獻和深厚。如果拿她作個比喻：她像一位良師，輸送知識、傳播文化；也像一位益友，教人深思、領會思想。她也像一面旗幟，引導方向；也像一種聲音，屏棄浮躁喧嘩，沉淀理性。

近年來，《黑龍江教育》加快了發(fā)展的步伐。一刊變?yōu)?本——《黑龍江教育（小學教學案例與研究）》《黑龍江教育（中學教學案例與研究）》《黑龍江教育（小學文選）》《黑龍江教育（綜合）》。刊物細化了讀者群體，更貼近一線教師、一線教學，更具有實踐性、指導性、理論性、工具性，深受廣大讀者的好評。我們將繼續(xù)以高度的歷史使命感，更為貼心的姿態(tài)，延續(xù)《黑龍江教育》的輝煌，更好地服務教育。

高山蒼蒼，江水泱泱，奉獻教育之風，山高水長。謝謝你們——親愛的讀者，2007年再見！