不只是天才

徐安廬

在家自學

我跟一般學齡前的小孩一樣學習認知、識字、算術等，我的專注力強，一學就會，因此非常渴望吸取新知識。可是學校教的我早就會了，上學變得無趣，老師也發現我的學習速度明顯超越同學，于是我跳級念小學，后來進入阿波羅小學資優班。

阿波羅小學的資優班課程，最后還是讓我覺得無聊。老師教的內容趕不上我的學習。校長告訴爸媽：“安廬的科學和數學學習快速，可以到五年級上這些課。”于是8歲這年，我往返于四五年級的教室上課。

沒多久，又發生了相同的問題：老師還是無法傳授我新知識。爸媽開始認真考慮讓我在家自學的可能性。

爸媽仔細列出在學校念書和在家自學的優、缺點，小心翼翼地衡量其中的輕重得失，并征詢我的意見。最后，他們決定讓我在家學習。不久之后，弟弟安祺也回到家中自學。

當然，爸媽付出很高的代價。他們買了很多書，研究在家教育孩子的方法；請了幾名家教，負責教我們不同學科；犧牲許多個人的時間，輪流在家陪我們，這多少波及到他們共同經營的網絡軟件公司的生意。但，只要是為我們好，他們認為一切犧牲都值得。

“學習怎么贏”

我從5歲起開始游泳，在家自學的那幾年，游泳更是我生活中不可或缺的一部分。長年不間斷地游泳訓練，不僅培養了我強健的體魄、良好的自律習慣，也讓我學到許多寶貴的人生智慧。

我們游泳隊有位著名的女教練梅肯。她告訴我：“游泳是技巧的運動，不是蠻力的運動。”她說只須觀察魚兒的泳姿，就知道個中道理。她糾正我許多錯誤姿勢，教我游得更快的技巧，我感覺自己逐漸抓住訣竅。

10歲時，我陸續打破了所在的伊瑟夸游泳隊的八項紀錄。伊瑟夸游泳隊有35年以上的歷史，是西北各州有名的游泳隊，能打破紀錄真的很榮耀。我覺得還有機會打破更多紀錄，但爸媽告訴我，再繼續做同樣的事并不能證明什么。

11歲，我成為2003年明星游泳賽太平洋西北區代表隊的選手。爸爸曾告訴我一個故事：若干年前，住在紐約的名導演伍迪·艾倫來西雅圖演講，有一位記者問他：“你認為今年紐約洋基隊和西雅圖水手隊，哪一隊會在大聯盟冠軍賽中獲勝?”伍迪·艾倫說：“我認為洋基隊會贏，因為洋基隊贏的次數太多了，他們知道要怎么贏。”

“只有經常贏的人，才知道要怎么贏。在難分難解、緊要關頭時，有贏的經驗的人永遠占上風。”這是爸爸教我的智慧。原來我到游泳隊的目的之一就是“學會怎么贏”。

另一個寶貴收獲是，我和同隊的歐文、祥恩和凱爾成為好朋友。每次比賽，我們都摩拳擦掌想要勝過對方，在比賽中誰也不讓誰。但是我們有個習慣，比賽結束后互相道賀，一起跳進旁邊的小游泳池聊天。我們的父母也是一樣，賽前劍拔弩張，賽后有說有笑。

與三位好友的良性競爭，讓我的游泳成績不斷進步，技巧也更加精湛。我13歲時在一項100米蝶泳的比賽中游出59．11秒的佳績，排名全美第四名，連電視臺也來采訪。

我很意外居然能勝過幾十萬名同齡的游泳選手，名列前茅。但除了學習怎么贏之外，學習怎么輸、接受失敗更是重要。我學會了不必為失敗難過痛苦，更懂得為別人的勝利喝彩。

關愛世界兒童

2002年11月，我和家人從圖書館借了一部紀錄片。當時我還不知道，這個偶然即將改變我的生命走向。

就在我們溫暖的客廳里，越南、菲律賓、印度等東南亞國家兒童的受苦受難慘狀，一幕幕地在我們眼前上演。

我們看到了：在黑暗的房間里，一名渾身是傷的小女孩跪在稻草堆上，撿拾廢棄針筒，那些針筒上還殘留著血跡和骯臟的藥液，很可能是吸毒者或艾滋病患者使用過的。女孩說，她常被針刺傷，但唯一能做的只是用肥皂洗手。

許多兒童在人口販子的監控下，擠在窄小的房間里不斷編織傳統地毯，因為長期在密閉的房間工作，許多兒童罹患了呼吸道疾病。

這些駭人聽聞的故事，深深震撼了我。我從未想過世界上某些角落的孩子，竟過著如此恐怖的生活。他們沒有行動自由、身心備受虐待、教育權利遭剝奪、日夜活在死亡邊緣。

他們究竟做錯什么，會讓命運或大人如此殘酷地對待?

看完這部紀錄片，爸媽、我和安祺全都沉默不語，久久無法交談。

我們決定盡全力來幫助這些孩子，即使只有一人受益也值得。我們請父母幫忙，立案登記“世界兒童組織基金會”，宗旨是幫助貧苦兒童。我們到各地大聲說出這些兒童的慘狀，希望結合各國兒童，進而影響大人，集眾人之力幫助這些孩子早日脫離苦難。

我一個人的力量太小，所以常邀請朋友加入世界兒童組織，大家一起以行動改變世界各地兒童悲慘的處境。即使只是貢獻少許時間和金錢，都會對他們產生極大幫助。這也讓我們感受生命的意義，不再為小事跟親友爭執，也不會因學校或生活上的挫折失意，更不會自艾自憐——因為我們體認到自己的問題與困難，和處于痛苦深淵的世界貧童相比，真是太微不足道了。

當你知道地球上的某一個角落，有人因為你的援手而改變貧窮和痛苦時，你會喜悅，會對自己更滿意。

順利進“華大”

2003年9月，我通過華盛頓大學的選修生資格考，成為華大有史以來年紀最小的選修生。

第一學期我得到很好的成績，這大大增加了我的信心。第二學期我繼續選修數學和化學的榮譽學程。我把研究計劃的主題鎖定在生物科技，通過華大網站認識了華盛頓州大學的貝辛斯威教授(Dr．JameS BaSSingthwaighte)，并得以在貝教授的實驗室工作。

我的程度遠超過多數同學，卻只能當個選課不自由的“選修生”。我堅決地向爸媽表明想進大學的心意。他們考慮一天后，決定順應我的要求。

這時，已經接近大學申請入學的期限。我估量勝算后，申請了美東的哈佛、耶魯、紐約大學；美中芝加哥的羅耀拉大學；美西的華盛頓大學，以及加拿大最好的多倫多大學。

在申請截止期限的最后一天，我匆匆寄出所有的申請表格和信件。因為時間倉卒，我的申請論文寫得不太好，爸媽勸我不要抱太大希望，但我還是自信滿滿。

我陸續收到學校的通知，但發展卻超乎我想象。沒想到，申請大學的關鍵居然是我的年齡。申請華盛頓大學的過程也是一波三折，“華大”入學申請部門主任打電話來，請我和爸爸前往面談。

一開始，他對我贊美有加、鼓勵一番，然后切人重點：“‘華大的羅賓森年輕學者中心，提供資優中學生一年的大學先修課

程，修滿一年后，就能免申請、直接成為華大的正式學生。”言下之意，就是拒絕我的申請。

爸爸拒絕了主任的建議。離開辦公室后，爸爸跟我說：“不要難過，你還有很多選擇。”然而我能有什么選擇?

“華大”最后還是寄來入學許可通知，但有個附加條件：爸媽必須簽下協議書，負責我的上下學接送、交通，以及在校園的安危。

有人告訴我，這么小的年紀，竟能跳過羅賓森中心的先修班直接申請進大學，在“華大”是史無前例。

我選擇華盛頓大學，是因為我和學校的教授相當熟悉，而且離家很近，如果到其它大學念書，恐怕免不了搬家之苦。另一個重要原因是，華盛頓大學是所研究型大學，我可以盡情地挖掘新的知識寶藏，不管將來走什么方向，都可以找到很好的教授來學習。

多謝父母

我12歲就上大學念書，最要感謝的是我的家人，尤其是我的父母。

爸爸是我的人生導師，也是我見過的人中最有才華的。爸爸想要我們學什么，從來不明講，總是很迂回地制造環境和機會。例如和我們談論醫學新發現等，借機引發我們的興趣。在家自學后，爸爸也很少教我們，絕大部分時間只是提出問題，而且都是需要深入思考才會得到答案的問題。他讓我們自己看書、到處找答案，學習獨立解決問題的能力。

媽媽對教養孩子的觀念非常自由。我特別感謝媽媽當初說服爸爸讓我在家自學，如果不是她堅持尊重我的學習選擇，恐怕我現在還得待在正規的中學里，忍受無聊的上課內容。她鼓勵我和安棋多方嘗試，自由發展興趣。她常說對我們的要求是“做自己喜歡的事，活得健健康康、快快樂樂”，如果我們有疑問、需要，父母永遠會在一旁協助。

爸媽都很喜歡閱讀。我們家里最多的就是書，還訂了兩份報紙和20多種雜志。爸爸每天看書，并找我們討論，為此，我們也必須看他的書，接觸了許多不同種類的書籍。

報章雜志上的文章常是我們家的話題來源，經常在餐桌上辯論。各式各樣的辯論主題，是晚餐的最佳調味料。因為常在家抒發已見，也讓我在課堂及社團讀書會中表現出色。

打從我有記憶起，每晚睡覺前爸媽都會抱我們、親我們，從沒間斷。無論參加什么比賽，他們一定在旁邊為我們加油。爸媽說，我們是生活上的伙伴，要一起成長，所以我們一家人經常一起訂計劃、合力完成目標。