給母親一個(gè)杠桿，撬起孩子夢想的支點(diǎn)

這是一位中科大學(xué)子寫給母親的信：

“媽媽：經(jīng)過您全面的嚴(yán)格教育，進(jìn)入大學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)很輕松，如魚得水。您真是一位了不起的好媽媽，您對(duì)我的教育是一筆寶貴財(cái)富，我一生都受用不盡……

信中提到的這位母親就是湖北省棗陽市一中的周雪霞老師，在不知情的人們眼中，這位母親又“摳”又“狠”，甚至還有點(diǎn)“瘋癲”，可在兩個(gè)兒子的心目中，母親卻是他們最好的領(lǐng)路人。正是她不遺余力妁關(guān)愛，有的放矢的指導(dǎo)，身體力行的“陪練”，為國家輸送了兩名“德智體美勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子：大兒子趙磊考上了華中師范大學(xué)、小兒子趙鵬今年高考以630的高分入讀中國科技大學(xué)。2004年底，周雪霞老師被湖北省教育廳、婦聯(lián)聯(lián)合授予“優(yōu)秀家長”稱號(hào)。

伽利略曾說過一句話：給我一根杠桿，我可以撬起整個(gè)地球。同樣，給母親一個(gè)杠桿，她可以將孩子送達(dá)夢想的起點(diǎn)，盡管在杠桿的這端，你看到的，也許是不可思議的舉動(dòng)。

攤上一個(gè)“摳”母親

周雪霞老師教育兒子們的方法別具一格，雖然，她也和天下父母一樣對(duì)兒子疼愛有加，但是，她的愛你有時(shí)候一眼看不見，需用心體會(huì)，才知其中奧妙。

現(xiàn)在大多數(shù)父母把下一代看得像心肝寶貝似的，家長寧肯自己多吃苦，也要讓孩子吃上營養(yǎng)豐富的食品、穿上時(shí)髦新潮的衣服，而周老師卻反其道而行之。她只給孩子買減價(jià)的衣服，甚至接受親戚家孩子的舊衣服，老大穿過的衣服，老二接著再穿，直到不能穿為止。她告訴孩子們：“衣服是用來穿的，不是用來比的，只要不露肉就行。不要和小伙伴比吃穿，要比就比學(xué)習(xí)、比思想。”

趙鵬至今還記得，一年級(jí)新生入校時(shí)，別的同學(xué)都背著嶄新、漂亮的書包，只有他和哥哥背著媽媽用舊衣服一針一線縫成的布書包去上學(xué)。周老師“吝嗇”得連個(gè)普通的黃書包也沒買，當(dāng)時(shí)小哥倆覺得媽媽太“摳”了，可是，又有什么辦法呢?他們只能自我安慰：“管它呢1只要裝書不掉就行?！?/p>

趙鵬上小學(xué)三年級(jí)的那個(gè)冬天，當(dāng)?shù)叵缕鹆藥资瓴挥龅拇笱?。他穿著表姐留給他的舊膠鞋，不僅樣式是女式的，膠鞋的鞋幫還特別淺，腳一踏進(jìn)雪地，雪就灌進(jìn)了鞋筒。等趙鵬走到學(xué)校時(shí)，鞋子里面早就濕透了。還沒上到半截課，趙鵬的腳就凍成了“冰疙瘩”，他只好不停地跺腳取暖，再看看同學(xué)們的腳上穿著款式新穎顏色鮮艷的高筒膠鞋，委曲得淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)?；丶液?，趙鵬向母親提出了強(qiáng)烈要求：“媽媽，請(qǐng)你一定給我買一雙高筒膠鞋！”周老師問：“為什么呀?”趙鵬說：“這鞋太難看了，還光進(jìn)雪。”周老師耐心地開導(dǎo)兒子：“同學(xué)們因?yàn)樾床黄鹉懔藛?”趙鵬小聲說：“沒有?！敝芾蠋熃又f：“對(duì)呀，因?yàn)槲覂鹤幽昴晔侨昙?jí)的第一名，又是五好學(xué)生，怎么會(huì)因一雙舊膠鞋而損失什么呢！鞋子進(jìn)雪，那是因?yàn)槟悴粫?huì)走路啁。你瞅著別人踩出的腳印走，雪就不會(huì)進(jìn)鞋子了?！壁w鵬實(shí)在忍不住了，說：”媽媽，你為什么這么‘摳’呢?”

穿得差些也就罷了，在吃上，周老師也“摳”得出奇。校園里有片草地，每到春夏就長滿了野菜，周老師一有空閑就去挖薺菜、灰灰菜、野莧菜等，回家當(dāng)菜吃。兒子們不理解，問母親：“媽媽！我們又不是窮得買不起菜，為什么還要吃野菜呢?”周老師說：”孩子們，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件是比過去強(qiáng)多了，但吃野菜也沒有什么壞處呀！它營養(yǎng)豐富，又不用花錢，媽媽小時(shí)候吃的是用掃帚掃的干紅薯葉子，連洗也沒洗就放到了鍋里，不也熬過來了嗎?現(xiàn)在比過去強(qiáng)多了!”兒子們不服氣，反駁說：“媽媽你怎么老拿過去和現(xiàn)在比呢?”周老師語重心長地說：“忘記了過去就意味著忘本，不知道苦哪知道甜。不要說現(xiàn)在我們還不富裕，即使將來?xiàng)l件再好，也奢侈不得，一粥一飯，當(dāng)思之來之不易啊?！眱鹤觽兟牶笏贫嵌稍俪砸安藭r(shí)，覺得格外地香。

周老師經(jīng)常向孩們講：吃苦是一種美德。她用“摳”的力量，撬起了孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和專心學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)了孩子們的頑強(qiáng)拚搏精神。

這個(gè)媽媽有點(diǎn)“狠”

周老師在搞好本職工作的同時(shí)，擠出時(shí)間研讀了大量的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書籍。她至今把—位教育學(xué)家的話當(dāng)成行動(dòng)的指南：總是遷就孩子可能慣壞孩子，遇到原則問題對(duì)待孩子要“狠心”一些。應(yīng)當(dāng)做的，要求孩子堅(jiān)決完成，不能姑息遷就；不該做的，絕對(duì)要令行禁止，不能有絲毫的讓步。

趙鵬在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班主任向周老師反映，趙鵬的成績很好，為班上也爭得了不少榮譽(yù)，但他有一個(gè)小缺點(diǎn)：字跡太潦草。周老師深有感觸，自己最大的遺憾就是從小沒練出一手過硬的好字，這個(gè)缺憾，孩子可不能再有了!周老師馬上買回了幾本軟、硬筆名家字帖，如王羲之、龐中華的描紅范本。趙鵬一聽說讓他練字，急了，大聲抗議：“我的作業(yè)都做完了，為什么還給我增加練字的任務(wù)呢?我不干!”周老師和顏悅色地道：“寫好字一生受用不盡，媽媽就是沒有一手好字，成了一塊心病，你也要改正過來?！壁w鵬急紅了臉，大聲嚷嚷：“您的缺點(diǎn)為什么要我改正，我不練!”周老師立刻嚴(yán)肅起來，向兒子下了最后命令：“不練字中午不許吃飯?！壁w鵬也不甘示弱：“不吃就不吃?！?/p>

中午開飯了，趙鵬偷偷地觀察母親，見她一臉嚴(yán)肅，一言不發(fā)，看來真不能吃飯了，犟脾氣上來，使出了“殺手锏”——“咚”地一聲倒在冰涼的地板上，眼望屋頂，一臉委屈。

父親看到這種情況，自然心疼不已，想扶孩子起來吃飯，但看到周老師眼含淚水的果決神情，又縮回了手。在對(duì)待孩子教育的問題上，周老師和愛人進(jìn)行過溝通，并達(dá)成一致意見：在周老師教育孩子時(shí)，無論出現(xiàn)什么情況，當(dāng)父親的不護(hù)短、不干預(yù)，積極配合做母親的教子行動(dòng)。丈夫深知，妻子何嘗不和自己一樣心疼孩子，在她狠心無情的外表里深藏著對(duì)孩子極負(fù)責(zé)任的深愛啊！

母子倆的“冷戰(zhàn)”一直持續(xù)到下午3點(diǎn)，趙鵬幾次偷偷觀察母親，卻見她仍舊緊繃著臉，一言不發(fā)。這時(shí)趙鵬餓了，也有些心虛了，眼巴巴地盼著母親能讓步，不料母親卻表現(xiàn)出要出門的樣子。趙鵬再也堅(jiān)持不住了，大聲哭喊起來：“媽媽，我聽您的話，我好好練字?！敝芾蠋熮D(zhuǎn)怒為喜，停下腳步問兒子：“你真的練嗎?”趙鵬連忙說：“我真的好好練字，媽媽，我餓了，能不能吃了飯?jiān)倬?”周老師高興地笑了：“好!這才是聽話的好孩子，媽媽給你做飯。”吃罷飯，趙鵬果然照著字帖，一撇一捺老老實(shí)實(shí)地練起來。鄰居見了說：“這個(gè)媽可真狠，讓兒子在地板上躺幾個(gè)小時(shí)，也不怕孩子著涼!”

為了更好地培養(yǎng)孩子的書法興趣，周老師陪兒子一起練習(xí)。母親的示范作用深深地影響著孩子，趙鵬漸漸對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，練字成了一種藝術(shù)享受，一天不練，就好像缺少什么。經(jīng)過數(shù)年堅(jiān)持不懈的練習(xí)，趙鵬的書法得到了突飛猛進(jìn)的提高，在國家、省、市各級(jí)的學(xué)生書法競賽中，屢屢獲得好名次。受到老師們的一致表揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕。

就這樣，凡是關(guān)系到孩子成長的原則問題，周老師絕對(duì)狠得下心來，寸步不讓；可只要不涉及原則性的問題，周老師和兒引門會(huì)像好朋友一樣，交心談心，母子之間溝通順暢，根本不存在隔閡。

為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在他們做作業(yè)時(shí)，周老師從不看電視，更不打撲克和麻將，甚至客人來訪，周老師說明情況，客人們也自覺地不影響孩子們學(xué)習(xí)?！昂荨钡牧α?，撬起了孩子們的自覺性，生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛，也給了孩子們極大的鼓舞，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中信心倍增。

“老媽聊發(fā)少年狂”

周老師教育兩個(gè)兒子，不僅僅停留在學(xué)習(xí)的單一層面上，而且言傳身教地促進(jìn)孩子們“德、智、偉、美、勞”全面發(fā)展。周老師認(rèn)為：做一個(gè)有益于社會(huì)的人最重要，從小就要注意孩子思想品德的教育，提高他們辨別美丑的能力。周老師家雖然也不富裕，但住在學(xué)校，各方面的條件比住讀的鄉(xiāng)下學(xué)生好許多，周老師以此教育孩子們，做人要有同情心，要幫助困難的同學(xué)。

“潤物細(xì)無聲”，平日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道德積累逐漸化為兩個(gè)兒子日常行為的準(zhǔn)則和指南。班上同學(xué)的飯卡丟了，趙鵬就把同學(xué)帶到家中吃飯。借東西的事就不必說了，有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)錢不夠用了，也向趙鵬借。直到高中畢業(yè)，還有同學(xué)借了幾百元未還。趙鵬對(duì)母親說：“借錢的同學(xué)不好意思見我，可見他家里經(jīng)濟(jì)上實(shí)在困難，我們就當(dāng)作向貧困生捐款獻(xiàn)愛心了吧?！敝芾蠋煗M意地笑了，覺得兒子能這樣想這樣做，實(shí)在是難能可貴。

上小學(xué)時(shí)，兩個(gè)孩子不愛活動(dòng)，身體瘦弱，周老師看在眼里，急在心里。有段時(shí)間，每天晚上，只要兄弟倆做完作業(yè)，她就拉上孩子們?nèi)テ古仪蚺_(tái)，暗著他們打上幾十個(gè)回臺(tái)。

孩子們上了高中，學(xué)業(yè)更加緊張，體育活動(dòng)明顯減少，周老師很為兒子們的體質(zhì)擔(dān)心，一有空鬧，周老師竟抱著籃球，“老媽聊發(fā)少年狂”，“逼”兒子們上場打球?？?0歲的人了，跟兩個(gè)生龍活虎的兒子在球場上“拚搶”，難怪不知情的人覺得她有點(diǎn)“癲狂”。可正是母親的“癲狂”，撬起了兒子充沛的精神和健康的體質(zhì)，令他們一生受益。

(責(zé)任編輯：王蕾)