又走進(jìn)了秋天

我以為我再也教不成書了，今生今世。

去年酷夏，我在一個(gè)漆黑的夜晚潛回校園，在空蕩蕩的辦公室收拾自己的東西，只拿鋼筆、信件、茶杯等私人物件，還有墻上掛的一小幅我臨摹的風(fēng)景畫，其余的都拋棄不要了。再見了，課本；再見了，作業(yè)試卷；再見了，我的學(xué)生；再見了，我學(xué)習(xí)和工作過的母校……

就這樣，我離開了學(xué)校，離開了教育界，而造成的這一切，僅僅是因?yàn)槲覍懥艘黄≌f。對(duì)我而言，我只不過是描寫了生活，而領(lǐng)導(dǎo)卻從另外的角度來看，于是，不準(zhǔn)我參評(píng)高級(jí)職稱，接著就下了崗。

無地彷徨。

一夜之間，我成了離群索居的人，同事們把我視為異類，躲我如避瘟疫；街坊鄰居，紛紛議論，以為我犯了什么不赦之罪；親戚朋友扼腕而嘆，講我不識(shí)時(shí)務(wù)。連父母都整天整夜埋怨，怪我不爭(zhēng)氣。

然而，還是有一個(gè)人在為我奔走呼號(hào)。

我本是師范人，最大的興趣，便是提筆寫幾篇文章。師范一轉(zhuǎn)軌，職工作鳥獸散。那時(shí)，我慌慌張張地離開縣城，跑到州府去應(yīng)聘，十個(gè)人搶奪三個(gè)位置。試卷發(fā)下來，我發(fā)覺很陌生，畢竟14年沒有接觸到高考試卷了，面目全非，一切變了樣。但我自信基本功還是過硬，認(rèn)真做下來，還有感覺。一出教室，就猛地醒悟一個(gè)細(xì)節(jié)：默寫毛澤東的《卜算子·詠梅》之中，我填反了一個(gè)句子，丟了一分，真是罪該萬死。

隔天得了結(jié)果，我名列第四，比第三名少0.5分。天啊，我好恨，立即扇了自己一耳光，算是自我懲罰。

正在我惱怒和憂愁之時(shí)，突然接到了一連串的電話，全是母校彭曉萍校長(zhǎng)打來的，她熱切地邀請(qǐng)我回去，說家鄉(xiāng)需要你，母校歡迎你。

喜出望外，我憂愁頓消，不想再在異地他鄉(xiāng)消磨，便搭車回道。

和我一起被彭校長(zhǎng)邀請(qǐng)的，還有我的哥們兒森，也是一個(gè)豪情萬丈能教書能喝酒的師范同事，在師范10年，我們情同手足，惺惺相惜，不料師范轉(zhuǎn)軌，天下沒有不散的筵席，只好各奔前程。誰想風(fēng)云變幻，此刻又同時(shí)被彭校長(zhǎng)招致麾下，又成連璧，不禁又悲又喜。

后來，因工作需要，彭校長(zhǎng)改去教育局任職，后又竟選要職，最后在政協(xié)辦事，仍舊風(fēng)塵仆仆勞勞碌碌，完全沒有功成身退的意思，在外人看來，這是難以理解的，在我縣教育界，她的榮譽(yù)已至極限，一人獨(dú)攬全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢€不曉得卸磨歇?dú)?

這個(gè)時(shí)候，我正在家里待崗煎熬，忍受各種飛短流長(zhǎng)。彭校長(zhǎng)尋上門來，好言安慰，船到橋頭自然直。

等到絕望，我灰了心，徹底斷了教書育人的念頭，便進(jìn)深山老林去找樹蔸做根藝，下清江大河撿奇石怪石，四處游走，想賣點(diǎn)工藝品維持生計(jì)，打算從此做個(gè)自由職業(yè)人。然而，條條蛇咬人，生意并不好做，忙了一年，還填不飽肚子。無望之際，我收撿行李，打算逃奔深圳，那里有個(gè)大芬村，是藝人的棲息之地，或許還有我的一條活路。

正在捆綁行李之際，電話響起了急促的鈴聲，一接，竟然又是彭校長(zhǎng)打來，她平靜地邀我去她那教書，說我這個(gè)文人改行太可惜了。原來，她棄了政協(xié)副主席那個(gè)閑職，自告奮勇地又上州府振華中學(xué)來做本行，她還是丟不下教育事業(yè)。

我這個(gè)人不好管啊，一向不討領(lǐng)導(dǎo)“喜歡”。我很激動(dòng)，突然想起了成語“雪中送炭”。

我不怕，我自信還管得了你。彭校長(zhǎng)回答得很自信。“你不要擔(dān)心，你的問題我親自疏通。你這個(gè)才子，不用太可惜。”

還有什么可說的呢，盛情之下，我只能接受。

馬上，我用刀子把捆行李的繩子割了，望著面前張開的《中國(guó)地圖》發(fā)呆，一夜睡不著覺。

就這樣，我再一次走進(jìn)校園，又走進(jìn)了秋天。