以人為本，筑牢校園安全屏障

鄭淑蔭

校園的問題，是一個學校、學生、家長、各界人士普遍關心，急需解決的問題，應當引起學校、各級領導的高度重視。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等非正常死亡。就拿永春縣來說，曾發(fā)生了寄宿生夏天到河里游泳溺水死亡事件，永春縣達埔中學發(fā)生了學生食物中毒事件。

原因

一是學校領導對校園安全工作重要性認識不足，工作管理不到位，管理水平低，責任不落實等；二是學校在社會主義市場經(jīng)濟大潮下，社會上許多不良風氣在學校里有所蔓延，在下洋小學、曲斗中學里也有教師參與經(jīng)商，缺愛崗敬業(yè)精神，教育教學工作責任心不強；三是學校、家長對學生的安全教育不夠，缺乏自我保護能力，缺乏安全防衛(wèi)知識，自我保護能力弱。

對策

一、根據(jù)教育部的要求，把安全教育納入學校正常的教育教學之中，全面培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生在緊急情況下自救能力和處理問題能力；二是聯(lián)合公安、交警、交通、安監(jiān)、防疫等部門對學校進行拉網(wǎng)式安全排查，確保校園及其周邊安全；三是告誡、提醒家長對學生、幼兒加強安全教育；四是針對學生和幼兒身心特點，讓學生、幼兒通過查找自己身邊的安全隱患，做到自我教育；五是進一步完善校園應急制度、安全自檢制度、師生外出審批制度、校園安全報告制度；六是責任到人，實行教師值日制度。

通過以上措施，克服有的學校為避免“麻煩”，干脆大白天緊閉校門，限制學生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從而一定程度上制約了學校、學生活力的現(xiàn)象發(fā)生。