教師專業(yè)化發(fā)展的背景、問題與展望
2006-01-01 00:00:00彭擁軍
西南交通大學學報(社會科學版) 2006年4期
[關鍵詞] 教師；專業(yè)化；教育
[摘 要] 國家政策的拉動、師范教育的演進、少子化以及財富效應等都呼喚優(yōu)質的教育供給，它們共同成為推進教師專業(yè)發(fā)展的客觀背景，而師范教育內部的問題和各級各類師資培養(yǎng)缺乏制度性整合以及師資培養(yǎng)與社會任用機制的不匹配，造成優(yōu)質師資供給與社會要求的不相適應，這給教師專業(yè)化帶來了挑戰(zhàn)和機遇。
[中圖分類號]G640
[文獻標識碼] A
[文章編號] 1009—4474(2006)04—0016—05
