每當我回首走過的教學之路時,總是心潮澎湃,涌動著一份份感動、一份份感激。在我教學成長的歲月里,許多領導和恩師傾注了滿腔的熱情、無私的幫助和精心的指導,黑龍江教育雜志社副總編魏永生老師就是其中一人。
其實,我與魏老師早就相識了。那還得追溯到十年前;當時我校召開哈爾濱市橋南小學教學基本功驗收現場會。在會上,我做了一節識字課,在指導學生書寫時,我把自己總結的還十分幼稚的“寫字口訣”運用其中,課下,還把學生當堂寫的字展示給與會的領導和老師。面對著二年級小學生的字,他們的贊嘆聲不絕于耳,這對于當時只有三年教齡的我來說是最好的褒獎了。正當我“得意忘形”之際,不知何時,眼前出現了一位身材魁梧的“藝術家”一烏黑的略帶彎曲的長發,修剪得整齊干凈的絡腮胡須,鼻梁上架著一副寬邊眼鏡,頗有幾分藝術家的風彩。交談了幾句,我方知此位是《黑龍江教育》的編輯魏永生,他對我的寫字口訣相當感興趣。分別之時還握著我的手語重心長地說:“小趙老師年輕有為,好好干一定會有出息,你的‘寫字口訣’很新穎,很有趣,也很有實效。有時間把你的寫字方法認真總結一下,有機會推廣一下。”
我原以為這些只不過是寒暄的話,可是不久魏老師的電話打到我的學校,擊碎了我的偏見。他說他在雜志上開辟了一個新的專欄——“寫字入門”,他熱情地邀請我積極投稿。聽到這個消息,我真是受寵若驚,感激萬分。我在極短的時間內寫好稿子,然后反復推敲,認真修改。為了表達自己的感激之情,也想當面得到魏老師的批評指正,我親自把稿子送到他的辦公室。置身于魏老師的辦公室,我對他有了更進一步的了解。他非常喜歡書法篆刻.墻壁上懸掛著許多歷代名家碑帖.還有他親自書寫的篆書作品,寫字臺的玻璃板下壓著——張張鮮紅的印拓。通過交談,我深深地被魏老師淵博的學識和精深的藝術修養所折服。接下來的日子里,我埋頭寫稿,連續“作戰”,結果一發不可收拾,連續刊發了多篇文章。
最近一兩年,南崗區教育局為推動我區教育的發展,打造南崗教育強區品牌,實施名師工程,我有幸參與其中。2005年10月中旬,我的教學風格研討會召開了,與會專家、領導和老師對這次會議給予了高度評價與肯定。為我的教學風格研討會能圓滿成功,魏老師傾注了滿腔熱情,他深入基層,出謀劃策。那時研討會的日期越來越近了,可萬事具備,只差“教學風格”還沒有準確地提煉出來,幾易其稿,都不滿意,真是心急如焚?!拔ky之際”,我們都想起了魏老師。魏老師得知這一情況后,二話沒說,百忙之中抽出時間,風塵仆仆地來到我們學校,深入到我的課堂聽課,又觀看了我的8盤教學錄像帶,并且認認真真閱讀了我寫的《教海楫舟》一書。整整幾天時間,魏老師一直在不知疲倦地觀看著、思考著、交流著。憑著他淵博的學識,深邃的思想,高深的藝術修養。最終,魏老師把我的識字、寫字教學風格提煉為:“情趣識寫筆畫傳情”。
那天,我們商討結束后,晚飯時間早已過去,為了表達感謝之情,我和校領導再三懇請魏老師留下吃頓便飯,卻被他婉言謝絕。他走時說的一句話,我至今還記憶猶新:《黑龍江教育》能為基層老師做點貢獻,這是我們的義務和責任。他是這樣說的,也是這樣做的。我的教學風格研討會結束后不久,黑龍江教育雜志社又來了4位編輯到我校采訪,與廣大教師交流,聽取校領導的介紹,收集第一手素材。隨后,在《黑龍江教育》上,大篇幅對我進行宣傳報道。
2006年,《黑龍江教育》創刊60周年。對《黑龍江教育》和編輯老師,我心中藏著深深的感激與感動,我想用一首我寫的小濤來表達心中的敬意:
高屋建瓴妙指點,情趣識寫才始成。
宣傳推廣無遺力,千言萬語謝不盡。