色彩在造型藝術(shù)諸要素中的顯要地位是不言而喻的,在兒童美術(shù)世界中更是占據(jù)著至高無上的地位。由于色彩知識對于小學(xué)生來說比較抽象,而學(xué)生之間又存在著對色彩接受上的差異,因此,在色彩教學(xué)中,教師要靈活采用多種教學(xué)方法,使學(xué)生逐漸理解、掌握和應(yīng)用色彩的知識,從而積累色彩經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)與管理(小學(xué)版)2006年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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