識字是讀寫的基礎(chǔ),字詞基礎(chǔ)不扎實,就會影響讀寫能力的提高。從現(xiàn)狀看,對字的音、形、義掌握不到位、自學(xué)能力差等現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,反映在讀寫當(dāng)中,讀有錯誤,寫不規(guī)范,詞匯貧乏,錯別字嚴(yán)重。究其原因:一是識字教學(xué)的具體目標(biāo)不明,二是忽視能力訓(xùn)練,三是閱讀教學(xué)重內(nèi)容情節(jié)輕語言文字訓(xùn)練。
教學(xué)與管理(小學(xué)版)2006年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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