江西省人大代表將公開聯系方式等（３則）

江西省人大代表將公開聯系方式

為暢通人民群眾與人大代表聯系的渠道，密切代表與人民群眾的聯系，使代表更好地曉民情、知民意，為代表履職提供條件，江西省人大常委會將在該省人大信息網站公布省人大代表的如下信息：職務，通訊地址；代表自己認為可以對外公布的電話號碼（至少一個）、電子郵箱。同時擬定公布包括姓名、性別、民族、籍貫、黨派、學歷、出生年月、參加工作時間等代表的基本情況。

2005年1月，江西省十屆人大三次會議期間，韓樹藝等4位代表提出《關于向社會公開各級人大代表通信方式的議案》。經過調研，江西省人大常委會決定向社會公布省人大代表的通信方式等有關信息，并對4位代表的議案作出正式答復。

經籌備，今年2月江西省十屆人大四次會議期間，具體負責此項工作的江西省人大常委會選舉任免聯絡工作委員會向與會的代表發放了《江西省第十屆人大代表信息登記表》，得到廣大代表的積極響應。據統計，610名省人大代表中，有80％以上的代表已經填好信息登記表并交回。目前，選舉任免聯絡工作委員會工作人員正緊張進行統計登記等相關工作。據有關負責人介紹，估計今年6月所有的準備工作完畢后，即可在網上公布相關信息。江西省其他各級人大代表，由本級人大常委會參照公布省人大代表有關信息的做法自行確定。

成都市民可要求人大解釋法規

《成都市城市公共汽車客運管理條例》是成都市人大常委會制定的地方性法規，市政府有關部門去年依據條例對全市公共汽車運輸線路進行了整頓。由于對其中有關汽車線路實行專運權的條款有不同理解，部分群眾產生了不滿。最近，一些市民就此向市人大常委會法工委提出對相關條款進行解釋的申請，市人大常委會法工委依照有關解釋程序，3天內作出了明確的書面解答，整頓工作得以平穩進行。

過去在成都，可以就該市的地方性法規向市人大提出解釋申請的，僅限于該市人民政府、市中級人民法院、市人民檢察院和市人大各專門委員會以及各區（市）縣人大常委會，現在，普通市民也可以申請人大解釋地方性法規了。《成都市人民代表大會常務委員會關于地方性法規解釋的規定》日前通過當地媒體正式公布，引起廣泛關注。

規定明確了可以提起法規解釋申請的幾種原因：法規某些條文規定比較原則，需要明確具體含義的；本市地方性法規之間針對同一事項新的一般規定與舊的特別規定不相一致，且新的法規對如何適用未作專門規定的；法規生效后出現新情況，法規條文的部分內容需要進一步明確界定的；對法規條文含義理解存在較大分歧意見，需要闡明立法原意的；其他需要明確適用依據或者需要進一步明確條文具體含義的。

成都市地方性法規具有這5種情形之一的，法人、組織或個人可以向市人大常委會法制工作機構提出解釋要求。市人大常委會或其他法制工作機構應當作出解釋。法制工作機構研究決定予以解答的，應在決定作出之日起5日內擬定法規解答方案。法規解答經法制工作機構負責人簽署后公布，并及時送達提議人。

上海八十名中學生模擬開人大會議

2月20日下午，上海市市東中學的80名高三學生，來到上海市人大常委會會議廳，模擬進行了上海市人大常委會會議程序。他們不僅是第一批在該會議廳模擬常委會會議程序的青年學生，也是上海“走進人大”主題活動的首批客人。

莊重的國徽、小巧的表決器、肅穆的氣氛，讓身著校服的孩子們的臉上添了幾分凝重。每一位“模擬委員”面前擺了兩項審議內容——《關于開設中學生中華傳統文化課程》與《課本資源的循環再利用》。80名學生中，有模擬上海市人大常委會委員的，有模擬列席人員的，也有模擬工作人員的，一切井井有條。看得出，他們此前做了認真準備，踴躍發言的“模擬委員”大都談得頭頭是道。

有趣的是，盡管兩項議程全由同學自主創意、商定，但每項議程都經歷了激烈辯論。最終，《關于開設中學生中華傳統文化課程》以40票贊成、23票反對、1票棄權的表決結果獲得通過，而《課本資源的循環再利用》卻因贊成票未過半數而沒通過。

“以前我們只知道一些抽象的書本知識，但今天我們和人民代表大會制度‘親密接觸’了一把！”同學們感到深受教育。