這一次作文,我布置學生們寫《三十年后的我》,一個極為普通的題目。盧同學這么寫:“二十九年后,我是一個大作家,獲得了無數獎項……”我想,嗯,有野心。誰知他接下去筆鋒一轉:“……第三十年,我積勞成疾,終于死而后已……”這,這,叫我說什么好!
(南京市五十中教師 小 胡)
作文本收上來,有個孩子寫的是爺爺家的貓:那只貓伴隨爺爺十幾年了,頗有靈性,一次爺爺病了,它還叼了只鴿子回來給爺爺補身體……我想哪有那么“懂事”的貓,遂把那孩子喊來談話,那孩子非常委屈地說,是真的,不信你去問我爺爺。幾天后,孩子父親正好到學校來,我跟他說起作文中的事,他一臉慚愧地說:鴿子的事的確是真的,因為鄰居家就養了一群鴿子……
(無錫市育才中學教師 小 舒)