我曾經一度設想自己異常偉大地生活在這個世上,但事實確鑿地證明,我并不具備那樣的實力。我只是萬丈紅塵中的一頭小蝸牛罷了,整日扛著自己的家,辛苦而緩慢地爬來爬去。因此,當我的孩子出世,我便將一切希望都寄予了他——希望他是一只黃鸝鳥,拍拍翅膀就可以飛得很高很高。
兒子楊帆才上小學三年級,我就讓他參加了對門鄰居王老師開的英語班,每天下午放學后和星期日去學英語。
說實話,我自己上中學時并沒有好好學英語,到現在基本還是一個英語盲。王老師布置的家庭作業有一項是:在家長的監督下,讓孩子在限定的時間內,讀完一定數量的句子,合格后家長簽字。我聽不懂兒子讀的什么,只能嚴把時間關。在兒子打機關槍般地讀完一段英語后,我掐著手中的電子表一看,用了15秒時間。按要求12秒才是合格的,我便嚴厲地說:“不行,重讀!”
楊帆十分不滿,賭氣似的說:“讀就讀!”又一陣機關槍掃射而過,我看了看表,12秒整。
他到底有沒有把那段英語讀全,還真不好說;雖然我在兒子面前也坦白承認過自己的英語很糟,但總得守住底線不是?所以我說:“讀得好!”
幾天后,我出門遇到王老師,她說,楊帆的家庭作業不合格,尤其發音不好,讓我用心監督孩子學習。我一聽驚得目瞪口呆?;氐郊抑校覈@息連連,在房間里兜了一圈又一圈,突然發現了一個可以托付的東西——錄音機。對呀!可以讓他跟著磁帶朗讀嘛,這樣只要監督他有沒有讀就行了,至于發音問題嘛,機器可以彌補我的不足啊。……